《论语》思想在中学德育中的渗透研究

摘要

《论语》思想作为中国传统文化的核心思想，其道德价值观念在现如今的社会里仍然有值得借鉴的内容，对中学德育工作有着重要的影响，探究《论语》思想与中学德育的关系具有重要的现实意义。
　　本文从四个方面对此进行了分析论述：一、中学德育需要《论语》思想。二、中学德育可借鉴的《论语》思想。三、《论语》在中学德育中的渗透策略。四、《论语》思想在中学德育中的渗透效果个案分析。从宏观和微观两种视角考察了《论语》思想中的孝亲、交友、修身、为学和为师观念在当今中学德育中的借鉴价值，着重分析了《论语》思想凭借语文教学、班主任工作和教师师德建设对学生进行思想渗透的做法，并且采用社会调查方法，对在石家庄某中学开展的《论语》学习活动进行了实地调查，通过对相关调查结果的分析，认为《论语》思想在中学德育的渗透效果是积极的、有效的。
　　本文认为《论语》思想中的德育价值观念对当今中学生德育教育有着深刻的影响，《论语》中所包含的孝亲、交友、修身等伦理思想和为学、为师的思想都是中学德育所亟需的传统道德思想。本文提出了在中学德育中引入《论语》思想的具体方法和策略，既肯定对受教者学生的渗透，也强调对施教者教师的渗透，着力营造轻松、民主、自由、向上的学习氛围，这种德育教育模式不仅可以让学生在潜移默化中接受熏染教育，也同时为中国优秀传统文化走进中学校园，走进中学课堂提供了一定的借鉴方法。

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第1章 绪 论

1.1 选题原因及选题意义

1.2 国内外研究现状

1.3 研究思路和研究方法

第2章 中学生亟需加强《论语》思想教育

2.1 中学生的道德观现状

2.2 造成中学生道德观念偏差的主要原因

2.3 中学德育需要优秀传统文化思想

2.4《论语》中的德育思想具有借鉴价值

2.5 本章小结

第3章 中学德育中可借鉴的《论语》思想

3.1《论语》中的孝亲之道

3.2《论语》中的交友之道

3.3《论语》中的修身之道

3.4《论语》中的为学之道

3.5《论语》中的为师之道

3.6 本章小结

第4章《论语》思想在中学德育中的渗透策略

4.1利用语文教学进行德育渗透

4.2利用班主任工作进行德育渗透

4.3利用师德建设进行德育渗透

4.4《论语》思想在中学德育渗透的其他策略

4.5 本章小结

第5章 《论语》思想在中学德育渗透效果的个案分析

5.1 主题班会个案实录

5.2 学习《论语》优秀班级个案分析

5.3 《论语》学习效果的问卷调查

5.4 本章小结

结论

附录

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致谢

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