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引言
第1章文献综述
第2章 研究假设和研究方法
第3章 结果与分析
第4章 讨论
第5章 结论
参考文献
附录
致谢
张景雷;
河北大学;
学习困难; 学习优良; 记忆策略; 策略提示;
机译:丛林记忆工作记忆训练对注意力和数学困难儿童的数学学习的近距离和远距离转移效应有限
机译:使用眼动追踪测量数学困难儿童的数字线估计策略
机译:当儿童在透明目标提示时,可以提高五岁儿童的工作记忆
机译:儿童环境差异对儿童环境影响的研究及儿童对心理景观的影响
机译:外部组织提示有助于自闭症儿童的记忆检索:一项脑电图同步研究。
机译:注意力记忆和数学困难儿童的丛林记忆工作记忆训练对学习数学的近距离和远距离转移作用有限
机译:丛林记忆工作记忆训练对注意和数学困难儿童学习数学的近远转移效应
机译:减少虐待和忽视儿童的社区策略:安全儿童/安全街道计划的经验教训
机译:预测儿童口腔硬组织抗龋形成的方法及儿童龋病治疗策略的选择
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:儿童护理项目,特别适用于此类儿童护理的提示,以及安装此类儿童护理项目的方法
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