基于生态定位的高职艺术设计教育课程体系构建

摘要

我国艺术设计教育正面临着一个充满生机、挑战和发展的时代，但由于受诸多因素的影响，我国艺术设计教育的发展及其改革的步伐一直滞后于艺术设计自身的发展速度和社会对艺术设计发展的需求程度。本文研究的目的旨在分析我国高职院校艺术设计教育存在的问题，在此基础上结合新时期教育教学改革的趋势，构建生态式教学系统，提出提高高职艺术设计教育质量的建议。在市场经济的快速发展和大力推进职业教育的今天，研究高职艺术设计教育现状，基于生态式理念进行教学系统创新，具有重要的理论意义和现实意义。
　　 本文通过对艺术设计概念、类型的确定，以及艺术设计教育概念、类型、特征的分析，以理论开拓和实际应用为目标，以国内外艺术设计教育发展的经验为借鉴，分析我国当前高职艺术设计教育存在的问题，通过明晰高职艺术设计教育生态式教学系统构建的原则，构建高职艺术设计教育生态式教学系统，在此基础上，基于生态定位的视角提出高职艺术设计教育的对策建议，力求为有关部门提供理论和决策参考。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、选题背景与研究意义

二、研究思路与研究方法

三、主要创新点

第1章“生态式教育”及“艺术设计教育”概述

1.1高职艺术设计“生态式教育”简述

1.2高职艺术设计强调“生态式教育”的必要性

1.2艺术设计教育的概念、特征

1.3国内外艺术设计教育发展

第2章当前高职艺术设计教育存在的问题

2.1教育观念和体制落后

2.2培养目标不明确

2.3学科系统化的教学模式必须改革

2.4教学内容陈旧

2.5教学方式制约职业教育的发展

2.6“产、学、研”体制有待建立和完善

第3章高职艺术设计教育生态式教学系统的构建

3.1高职艺术设计教育生态式教学系统构建原则

3.2基于生态定位的高职艺术设计教学系统的构建

第4章基于生态定位的高职艺术设计教学系统实施步骤

4.1典型工作任务确定

4.2工作任务分析表的构建

4.3行动领域分析

4.4学习领域设计

4.5学习情境设计

4.6其它环节

结 语

参考文献

致 谢