普通高校音乐欣赏教学研究——以河北师范大学汇华学院为例

摘要

本文以《普通高校音乐欣赏教学研究》为题，针对目前我国综合大学以及非音乐类高校中音乐教育开展的现状进行初步的考察和研究，并根据实地调查的结果提出改革的措施和方案。
　　 我国系统性地、成熟地开展非音乐院校的音乐欣赏教育的时间并不是很长。所以，我国发展期间的音乐教育在普通高校的开展还有待于更加完备和完善。
　　 笔者将研究内容划分为三个大部分：
　　 第一章主要对非音乐专业类高校音乐欣赏教育开展事项进行扼要回顾。从音乐的审美功能以及非审美功能两个方面论述普通高校开展音乐欣赏课的必要性，彰显出音乐欣赏课程本身对大学生的思想教育意义。再一次强调音乐对于培养大学生审美意识、陶冶情操的重要性。
　　 第二章主要通过对在校学生的抽样调查，为音乐欣赏教育在高校选课的瓶颈中寻找出口，针对大学生对音乐欣赏课的评价以及学校开展情况找出音乐教育在高校普及的不足，包括认识上的偏差、在高校地位堪忧、教师仍留有保守的教学方案、高校缺乏系统的理论体系、针对大学生而进行的音乐教学科研较为落后，并希望借此抛砖引玉，能够引起更多音乐教育者的重视，进一步探索音乐教育在普通大学生中的课程设置以及行而有效的改革方法。
　　 第三章中，笔者主要就目前普通高校音乐教育开展的现状，提出自己的想法以及建议。其中包括作为教育对象为大学生的音乐教师应与中小学音乐教师和专业音乐院校的教师有所不同，其应该具备的基本素质便是以引导为主，增强这门课程的趣味性。教师自身应具有扎实的专业技能和广博的知识内涵、现代的教学观念和跨学科研究的能力、高尚的人格以及良好语言文字的表达能力、组织音乐课堂教学和音乐实践的能力。此外，本论文也重点提出大学生学习目的、学习内容以及学习方法。希望该课题能在音乐教育普及的过程中，尽一份微薄之力。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

第1章普通高校开展音乐欣赏课的必要性

1.1高校音乐欣赏课的历史与现状概述

1.2从音乐的功能看高校音乐欣赏课开展的意义

1.2.1审美功能：

1.2.2非审美功能：

1.3从课程的学习对象来看音乐欣赏课程的作用

第2章阻碍课程顺利开展的实际因素

2.1普通高校学生对音乐基本常识知之甚少

2.2普通高校学生对“音乐”概念认知的局限性

2.3普通高校学生在当今社会环境下产生得强烈的现实主义生活态度

2.4教师固有的教学观念不能适应当今普通高校学生的要求

2.5普通高校音乐教育体系尚不完善

2.6普通高校音乐资源缺乏共享，社会音乐资料储备不足

小结

第3章对于如何开展课程的思考与建议

3.1重树普通高校音乐欣赏教学目的，因材施教不容忽视。

3.2巧妙引导学生“聆听”

3.3普通高校音乐欣赏的由“近”及“远”、由“俗”到“雅”

3.4普通高校音乐欣赏的由“此”及“彼”

3.5普通高校音乐欣赏的由“窄”到“宽”

3.6普通高校学生自主参与音乐欣赏

结 语

参考文献

附 录：调查问卷