高校学术生态的危机与调谐——基于教育生态学视角

摘要

以教育生态学的原理分析高校学术腐败现象是透视高校学术生态现状的有益尝试。基于生态位理论、限制因子理论、自调节机制理论、耗散结构理论基础上的高校学术生态系统和学术生态平衡状态的研究,有助于深入分析纷繁复杂的种种学术生态危机表现,进而探索学术资源与学术生态的关系,管窥高校学术生态危机的实质。针对学术生态危机的复杂性、特殊性及严重性特点,从系统内部生态环境失衡——生克原理和系统外部生态环境失衡——反馈原理出发,为治理学术生态恶化提供可资借鉴的方向性思考。就策略性防治而言,治理学术生态危机必然通过有效的学术管理,基于多样性和主导性原理,强化系统内部生态环境管理和加强系统外部生态环境管理,从物质环境、规范环境、社会环境三个层面构建标本兼治的学术预防惩治体系,是最终构建可持续发展学术生态系统的生态性策略。

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第1章 绪论

1.1 研究意义

1.2 文献综述

1.3 研究难点和创新点

1.4 研究思路与研究方法

1.5 理论基础

第2章 高校学术生态环境与学术生态危机概述

2.1 高校学术生态环境

2.2 学术生态环境的特点

2.3 学术生态危机概述

2.4 学术生态危机的种种表现

2.5 高校学术生态系统恶化的危害

第3章 学术生态危机的生态机理分析

3.1 系统内部生态环境失衡——生克原理

3.2 系统外部生态环境失衡——反馈原理

第4章 学术生态危机的生态学管理策略

4.1 学术危机管理的目标与意义

4.2 强化系统内部生态环境管理

4.3 加强系统外部生态环境管理

4.4 学术生态系统的可持续发展

结语

参考文献

致谢