哥伦比亚中文中心汉语课堂教学技巧探析

摘要

随着中国经济地位的提升和其在世界上大国地位的确立,越来越多的国家愿意和中国进行贸易往来,越来越多的外国人愿意了解中国、愿意学习汉语。因此,汉语热在世界各大洲都出现了迅猛发展的势头,世界各州对汉语教师的需求也逐年增加。但是,由于一些汉语老师没有上过讲台,缺乏教学经验,所以,一些老师身上存在着很多的缺点和不足。再者,笔者所去的国家为南美洲的哥伦比亚,由于地理原因,南美洲距离中国太远,加上南美洲发展比较缓慢,所以南美洲的汉语教学处于上升阶段,需要各方面的改进与提升。基于此,本文根据在哥伦比亚中文中心为期一年的汉语教学工作,从实践的角度提出了一些针对性较强的教学技巧,从语音、词汇和语法三个方面对对外汉语教学中所用到的教学技巧进行了一些归纳和总结,尝试着对哥伦比亚中文中心从初级阶段到高级阶段的学生的教学状况及出现的问题有一个比较全面客观的分析,并对一些问题提出解决的对策。
　　在语音方面,教学技巧主要围绕听说练这个目标,有卡片法、游戏法等。在词汇方面,有手势法、表演法等。在语法方面,有直观法、归纳法、演绎法。
　　本文以国家汉办《今日汉语》教材为主要研究对象,《今日汉语》共有三册,哥伦比亚中文中心是一个培训机构,学生主要为成人,也有少部分为中学生,笔者所带班级汉语课本主要涉及《今日汉语》第一册和第二册。读者通过阅读此篇论文,可以对哥伦比亚中文中心的学生在课堂中的表现和心理状态有一个比较全面的认识。希望此文可以为以后赴南美洲(以西班牙语为母语的国家)进行汉语教学工作的教师和志愿者提供一些借鉴,从而不断完善他们的汉语教学工作。同时,也期望此文可以为南美洲汉语教学研究者提供素材。

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第1章 绪 论

1.1哥伦比亚汉语教学历史和现状

1.2哥伦比亚中文中心学生汉语课堂教学技巧研究意义、目的和方法

1.2.1哥伦比亚中文中心学生的特点

1.2.2哥伦比亚汉语课堂教学技巧研究意义

1.2.3哥伦比亚学生汉语课堂教学技巧研究目的和方法

1.3对外汉语课堂教学技巧研究现状综述

1.3.1语音教学

1.3.2词汇教学

1.3.3语法教学

第2章 语音教学

2.1语音教学的必要性

2.2声母、韵母教学

2.2.1听说练

2.2.2游戏

2.3声调教学

2.3.1表演法

2.3.2手势法

2.3.3身体展示法

2.3.4图示法

第3章 词汇教学

3.1《今日汉语》词汇介绍

3.2词汇教学

3.2.1手势法

3.2.2表演法

3.2.3舞蹈法

3.2.4找气球

3.2.5句型操练法

第4章 语法教学

4.1语法教学的必要性

4.2语法教学

4.2.1直观法

4.2.2归纳法

4.2.3演绎法

第5章 结 语

参考文献

致谢