“汉语桥”比赛中选手语言文化习得情况研究——以第十一届、十二届总决赛为例

摘要

伴随着中国经济的持续高速发展和中国国际地位的不断提升,越来越多的国家想要更好的了解中国的语言和文化,在世界范围内掀起了学习中国语言和文化的热潮。在这种背景下,汉语桥——世界大学生中文比赛成为外国年青人展示他们学习中国语言、文化成果的一个重要平台。
　　本文以“汉语桥”——世界大学生中文比赛为主要研究对象,以第十一届、第十二届汉语桥总决赛为例,介绍了汉语桥比赛发展概况,对节目以及比赛的重要意义进行了阐述,内容涵盖了“汉语桥”比赛决赛环节的整理汇总,主要涉及汉语的语音、词汇、语法、汉字以及传统文化等方面的知识;仔细分析了参赛选手们的语言习得和文化习得情况,并提出了比赛对对外汉语教学的相关启示。
　　全文共分为五个部分,第一部分是绪论,主要阐释本文选题的研究背景、研究内容和研究意义。第二部分介绍了汉语桥的发展概况,并从比赛赛制、内容、总决赛比赛环节、评委阵容、主持人等多方面详尽地介绍“汉语桥”节目。阐述了“汉语桥”比赛的重要意义。第三部分从文字角度、语言要素角度、修辞角度以及外国人学习汉语的难点——语音、汉字、词汇方面对“汉语桥”选手语言习得情况进行了分析。第四部分是对“汉语桥”选手文化习得情况分析。“汉语桥”比赛凸显中国文化元素,历史典故、民间故事、民俗文化都与中国传统文化紧密相关。零距离接触体验中国文化,对学习汉语有着极其重要的意义。第五部分是“汉语桥”比赛对对外汉语教学的启示,主要体现在语音、口语、汉字、词汇等四方面。

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第1章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究内容

1.3 研究意义

第2章 “汉语桥”比赛发展简介

2.1 “汉语桥”比赛发展概况

2.2 “汉语桥”节目分析

2.3 “汉语桥”比赛的重要意义

第3章 “汉语桥”选手语言习得效果分析

3.1 语言习得

3.2 从文字角度分析

3.3 从语言要素角度分析

3.4 从修辞角度分析

3.5 外国人学习汉语的难点

第4章 “汉语桥”选手文化习得效果分析

4.1 文化习得

4.2 “汉语桥”比赛凸显中国文化元素

4.3 比赛内容与中国传统文化紧密相关

4.4 零距离接触体验中国文化

4.5 文化习得对学习汉语的意义

第5章 “汉语桥”比赛对对外汉语教学的启示

5.1 对语音教学的启示

5.2 对口语教学的启示

5.3 对汉字教学的启示

5.4 对词汇教学的启示

5.5 对文化教学的启示

参考文献

致谢