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目录
引言
第1章 文献综述
1.1 留守儿童的概念界定
1.2 自我分化
1.3 同伴关系
1.4 自我分化、同伴关系与心理健康的相关研究
第2章 问题提出
2.1 问题提出
2.2 研究假设
2.3 研究意义
第3章 研究工具
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 施测过程
3.4 数据处理
第4章 研究结果
4.1 初中留守儿童与非留守儿童在心理健康上的差异
4.2 初中留守儿童的自我分化、同伴关系与心理健康在人口学变量上的差异
4.3 初中留守儿童自我分化、同伴关系与心理健康的相关
4.4 同伴关系在初中留守儿童的自我分化与心理健康之间的调节效应检验
第5章 讨论
5.1 初中留守儿童与非留守儿童在心理健康上的差异
5.2 不同人口学变量对初中留守儿童同伴关系与心理健康的影响
5.3 初中留守儿童自我分化、同伴关系与心理健康的相关
5.4 同伴关系在初中留守儿童自我分化与心理健康之间的调节效应
5.5 研究局限性及对建议
5.6 改善留守儿童心理健康方面的建议
第6章 研究结论
参考文献
附录
致谢