河北省民族地区农村初中生辍学的原因分析与对策研究——以孟村回族自治县为例

摘要

九年制义务教育的实施有助于提高学生的个体素质，随着义务教育的发展，河北省民族地区的农村初中教育取得了很大的发展。但是，在很多偏僻的农村初中，学生仍然存在着很严重的辍学现象。
　　本论文的研究对象是河北省孟村回族自治县地区的农村初中学生，对该地区的农村初中学生的辍学原因进行调查研究。本研究采取了文献研究法，通过查阅、整理、分析已有的文献资料，对部分专家和学者对辍学问题的研究思路进行梳理后，又运用调查问卷、深入访谈和个案研究的方式，对河北省孟村回族自治县的几所农村初中学校的在校学生、辍学学生的家长、班主任和学校管理人员以及辍学生自身进行调查了解，发现河北省民族地区农村初中生辍学现象产生的原因。
　　通过研究发现，河北省民族地区农村初中生辍学的原因主要包括四大方面，分别是家庭原因、学校原因、学生个人原因以及社会原因。经过笔者的调查，发现家庭收入少且父母对教育的重视程度不够。学校方面，面向回族学生开设的校本课程比较少；汉族师生和回族学生相处存在一些差异。另外初中阶段的学生，正处于青春期，一方面非常容易受到外部环境的影响；另一方面这些学生对学校的学习生活产生厌倦。社会方面，一是毕业生的就业观影响了人们的成才观；二是社会环境的变化形成了大量的留守儿童，由于父母长期不在身边，老人对这些学生的管教又比较缺乏，这些学生容易产生厌学情绪等等，以上这些都会造成学生的辍学情况。笔者抓住以上几个方面原因进行分析研究，提出了一些改进对策：落实家庭对子女受教育的保障，如提高对子女教育的重视、关心子女的学习和生活；完善学校教育教学体系，如结合当地实际开展教学、提高教师队伍水平、针对学生实施有针对性的心理健康辅导；避免初中生个人原因辍学的对策，如提高学生的学习兴趣、加强读书的优势方面的宣传；加强政府和社会的重视，如贯彻落实法律法规、加大对少数民族地区农村教育的投入、给初中生积极向上的价值观引导。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的及意义

1.3 文献综述

1.4 核心概念界定

1.5 研究方法

1.6 研究的重难点和创新点

第2章 河北省民族地区农村初中生辍学现状分析——以孟村回族自治县为例

2.1 河北省民族地区状况简介

2.2 河北省孟村回族自治县农村初中学校简介

2.3 河北省孟村回族自治县农村初中生辍学的现状

2.4 河北省孟村回族自治县农村初中生辍学个案

第3章 河北省民族地区农村初中生辍学的原因分析

3.1 家庭原因

3.2 学校原因

3.3 学生个人原因

3.4 社会原因

第4章 河北省民族地区农村初中生辍学的对策

4.1 落实家庭对子女受教育的保障措施

4.2 完善学校教育教学体系

4.3 避免初中生个人原因辍学

4.4 营造社会对教育的重视氛围

结语

参考文献

附录

致谢