声明
第一章 绪论
1.1 选题缘起及意义
1.2 研究现状
1.3 研究对象
1.4 研究方法
第二章 汉语否定副词“不”和“没”与蒙语否定式附加成分“-г?й”对比
2.1 蒙语否定词意义，基本用法
2.2 句子中的位置对比
2.3 语义对比
2.4 语法功能对比
第三章 蒙古高中学生“不”和“没”调查问卷及其结果
3.1 调查背景及调查对象
3.2 调查问卷设计
3.3 调查问卷结果
第四章 蒙古高中学生习得“不”和“没”的偏误类型
4.1 误代偏误
4.2 遗漏偏误
4.3 误加偏误
4.4 错序偏误
第五章 蒙古高中学生习得“不”和“没”的偏误来源分析
5.1 母语的负迁移
5.2 语言学习环境影响
5.3 学习策略的影响
5.4 “不”和“没”本身的复杂性
5.5 学习者的个人因素
第六章 对蒙古高中学生习得否定副词“不”和“没”教学建议
6.1 学生方面的建议
6.2 教师方面的建议
6.3 教学方面的建议
结论
参考文献
附录：调查问卷
致谢
