阳江市城区高中“每天锻炼一小时”的实施现状与改进方案的研究

摘要

2005年教育部颁发《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,简称《意见》,要求学校确保学生每天锻炼一小时。自《意见》发布以来,全国中小学校纷纷响应这一号召,根据本校的实际开展了丰富多彩的“每天锻炼一小时”体育活动,取得了一定的成效。但在具体落实过程中还出现了许多问题,因此,对中小学落实学生“每天锻炼一小时”体育活动的现状进行调查,找出存在的问题并提出相应的解决方案就显得尤为重要。本研究运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法及统计分析法。对广东省阳江市江城区4所高中学校的“每天锻炼一小时”体育活动开展现状进行了调查和分析研究。
　　研究结果如下:
　　1.从整体开看,广东省阳江市城区高中落实学生“每天锻炼一小时”体育活动的情况不容乐观,与国家教育部提出的要求有很大差距,大部分学生在校每天体育活动时间不到1小时。
　　2.有个别城区高中未能按照《新课程标准》的要求开齐开足体育课,在体育课教学内容选择上主要以两大球(篮排)、三小球(乒、羽、毽)为主;体育课组织上基本上是以自然班授课制,班级学生人数多,对组织体育教学有一定的难度。
　　3.从“两操”方面看,阳江市城区高中学校基本上选择早操或课间操来做操,操的内容主要是以国家规定的广播操为主,基本没有自主创编的自编操;“两操”时间在20~30分钟之间,能保障学生做操的持续时间;从学生对“两操”的态度看,阳江市城区高中学生普遍持不满意的态度。从大课间方面看,学校大课间体育活动执行力度不足,还存在部分学校没有形成大课间体育活动制度化,缺乏对大课间体育活动的有效组织和正确指导。
　　4.城区高中学校开展课外体育活动项目少,主要是以羽毛球、篮球、乒乓球、毽球为主;城区高中课外体育活动组织表现出多样化的特点;学生参与课外体育活动的每周次数和每次持续时间都严重不足,值得我们高度重视。
　　5.影响阳江市城区高中“每天锻炼一小时”体育活动实施的因素是多方面的且复杂的。学校体育氛围不足、学校领导对学校体育重视程度不够、器材有限、体育活动经费不足、家庭体育氛围不浓厚、学生课业负担过重、学习压力过大都是影响阳江市城区高中“每天锻炼一小时”体育活动的重要因素。
　　针对以上具体情况,在此提出一些建议:深入贯彻“健康第一”的教育指导思想,推动学校体育健康发展;加强检查督导,保障工作实效性;加强学校体育师资队伍建设,推进学校体育的有效实施;加大体育经费的投入力度,且专款专用;加大学校体育的宣传力度,营造良好的体育氛围;正确引导学生,发挥学生的主体性。

目录

中文摘要

英文摘要

1前言

1.1问题的提出

1.1.1青少年体质健康面临的困境

1.1.2学校教育的不均衡

1.1.3“每天锻炼一小时”对学校体育的指引性

1.2研究意义

1.2.1检验地方学校落实国家政策要求的需要

1.2.2改善城区高中学生体质的需要

1.2.3 完善城区高中每天一小时体育活动方案的需要

1.2.4对其他地方学校落实每天一小时体育活动提供借鉴的需要

1.3文献综述

1.3.1“每天锻炼一小时”的提出

1.3.2“每天锻炼一小时”相关概念的研究

1.3.3“每天锻炼一小时“的现状调查研究

1.3.4“每天锻炼一小时“的相关影响因素的研究

1.3.5“每天锻炼一小时“功能作用的相关研究

1.3.6有关如何落实“每天锻炼一小时“的相关研究

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3访谈法

2.2.4实地考察法

2.2.5数理统计法

2.2.6比较研究法

3研究结果与分析

3.1阳江市城区高中落实“每天锻炼一小时”的总体现状分析

3.2阳江市城区高中体育课实施现状的分析

3.2.1体育与健康课开设的分析

3.2.2体育与健康课教学内容的分析

3.2.3体育与健康课组织形式的分析

3.3阳江市城区高中早操和课间操实施现状的分析

3.3.1两操活动内容的分析

3.3.2两操活动持续时间的分析

3.3.3两操活动内容所持态度的分析

3.4阳江市城区高中课外体育活动实施现状的分析

3.4.1课外体育活动内容的分析

3.4.2 课外体育活动组织形式的分析

3.4.3课外体育活动次数与持续时间的分析

3.5阳江市城区高中大课间体育活动实施现状的分析

3.5.1大课间体育活动安排情况的分析

3.5.2大课间体育活动组织形式的分析

3.6影响阳江市城区高中实施“每天锻炼一小时”的因素分析

3.6.1学校因素的分析

3.6.2家庭因素的分析

3.6.3学生自身因素的分析

4结论

5阳江市城区高中实施“每天锻炼一小时”的改进方案

5.1组织管理方面

5.2体育课方面

5.3两操方面

5.4课外体育活动方面

5.5大课间体育活动方面

5.6物质保障方面

5.7体育文化方面