论朱光潜写作理论对中学作文教学的启示

摘要

朱光潜作为中国现代美学的主要奠基者和开创者之一,在美学领域具有重大成就。注重其美学成就的同时,我们还应看到其写作理论方面的成就,而且这一理论应该用于指导中学作文教学实践,但由于其关于写作理论方面的研究散见于美学著作中,使得目前很少有人把其写作理论与教学实践相联系起来中,因此,对朱光潜写作理论对中学作文教学的启示的研究具有重要的价值和意义。
　　本研究致力于运用朱光潜写作理论进行中学作文教学,首先,通过调查问卷,分析中学写作教学的现状及其存在问题;其次,采用文献分析法和比较分析法,在文献阅读、比较和分析的基础上,研究和提炼其独特的写作理论;再次,采用案例分析法,探讨朱光潜写作理论在写作教学中的运用;最后,将朱光潜写作理论对中学作文教学的启示进行归纳总结,进一步分析和评价了其地位和意义,以期为进一步解决作文教学难题提供一些帮助。

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绪论

一、研究意义

二、研究现状

三、研究构想

第一章 中学写作教学现状调查分析

第一节 作文教学的现状调查

一、学生作文写作的态度

二、学生作文写作的内容

三、 教师对作文的教学态度

第二节 形成作文教学问题的原因

一、教师“教”的原因

二、学生“学”的原因

第二章 朱光潜写作理论特点

第一节 朱光潜写作审美观

一、全力“表现”，“怡情养性”

二、反对低级趣味的写作

第二节 朱光潜的写作理论

一、写作材料的积累、选择、运用

二、把握文章的灵魂——主题

三、把握文章的结构——层次分明、首尾呼应、详略得当

四、注重文章构思——贯穿全文

五、写作练习

第三章 朱光潜的写作理论对中学写作教学的启示及其实施案例

第一节 注重学生的情感教育

一、语文写作教学中的审美教育

二、杜绝低级趣味，培养高尚情操

三、建构学生写作品质

二、实施案例

第二节 教学过程中积累知识、开拓视野、练习写作

一、兼收并蓄,完善知识结构

二、勤于思考，从例作中学习写作手法

三、写作练习

四、实施案例

第三节 作文修改课的重要性

一、揣摩情感，条分缕析

二、咬文嚼字，字斟句酌

三、角色互换，教学相长

四、实施案例

结语

参考文献

附录一：访谈提纲

附录二：

致谢