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第一章 关于“基础”课的一些概述
第一节 “基础”课的历史渊源
第二节 “基础”课教学实效性的含义与意义
第二章 高校“基础”课程教学实效性现状调查
第一节“基础”课教学实效性的成效
第二节“基础”课教学实效性存在的问题
第三章 影响高校“基础”课实效性的原因
第一节宏观层面原因分析
第二节中观层面
第三节 微观层面
第四章 增强高校“基础”课教学实效性路径探析
第一节 改善道德教育和法制教育的环境
第二节 采用教学内容及方法的优化方式
第三节 教师人格魅力的提升
参考文献
致谢