叶圣陶阅读教学思想与高中语文阅读教学实践研究

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是学生获取各种知识的重要途径。开展阅读教学的目的就是要培养学生的阅读能力,审美能力,让学生掌握阅读的方法,养成读书的习惯,最后具有适应学习、生活需要的阅读本领。长期以来,针对阅读教学的改革从未间断,各种各样的理念层出不穷,让人应接不暇。但是反观现实教学,仍然存在着不少问题。
　　叶圣陶是我国现代著名的语文教育家,作为现代教育改革者的先锋人物,他的教育思想影响了众多教育者。叶圣陶的阅读教学思想在语文新课标中仍有迹可循。他以自己的教学实践经验总结出了许多关于阅读教学的独到见解,语言朴实精辟,易于理解和实际操作,对于当前的阅读教学仍然有值得借鉴的地方。
　　本文主要运用文献研究法、问卷调查法进行研究,全文共分为三个部分。第一部分,“叶圣陶阅读教学思想的主要内容”。阐述了叶圣陶阅读教学思想的三个培养目标,这三个目标是开展阅读教学的目的和叶圣陶阅读教学思想的集中体现。接下来还论述了叶圣陶阅读教学思想中,值得引起当今教师反思及学习的先进思想。第二部分,“高中阅读教学现状及存在的问题”。通过调查分析,总结出高中阅读教学存在的主要问题,并分析产生这些问题的主要原因。第三部分,“叶圣陶阅读教学思想对高中阅读教学实践的指导”。针对第二部分调查中出现的问题提出对策,运用叶圣陶的阅读教学思想来指导教师如何教,学生如何学。
　　总之,本文从叶圣陶的阅读教学思想出发,针对当下普通高中的阅读教学现状及存在的主要问题,将叶圣陶的阅读教学思想用来指导高中的阅读教学实践,以期能解决阅读教学中存在的主要问题,养成学生良好的阅读习惯,提高欣赏文学的能力以及独立阅读的能力。

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中文摘要

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绪论

第一节 选题意义

第二节 研究现状

第三节 研究目的和方法

第一章 叶圣陶阅读教学思想的主要内容

第一节 叶圣陶阅读教学培养目标

第二节 叶圣陶阅读教学中的先进思想

第二章 高中阅读教学现状及存在的问题

第一节 关于阅读习惯的现状调查与分析

第二节 关于文学欣赏能力的现状调查与分析

第三节 关于自能读书能力的现状调查与分析

第三章 叶圣陶阅读教学思想对高中阅读教学实践的指导

第一节 对养成良好阅读习惯的指导

第二节 对培养欣赏文学能力的指导

第三节 对达到自能读书目的的指导

结语

参考文献

附录

后记