高校马克思主义人权观教育路径新探

摘要

国家人权行动计划提出要在高校开展马克思主义人权观教育，是符合我国现代教育形势和社会发展趋势的。随着国际国内社会的和平稳定发展、我国和谐社会建设的有序推进，在当前的大学教育环境下推进对马克思主义人权观的教育，使青年学生从人权事业的学习中认识到党和国家带领人民在国际斗争中争取人权的艰辛历程、在建设中保障人权的探索过程，学会运用马克思主义科学的人权观点、方法和理论塑造自己的人权观念尤为重要。使其形成在优越的教育环境下不忘历史、珍惜眼前、奋勇向前的坚定信念和理想，将尊重他人权利作为处事的基本要求，将实现自己的个人价值作为基本主线，将自己的事业目标与和谐社会建设目标保持一致。
　　本文围绕在高校推进马克思主义人权观教育的必要性和可行性、存在的问题、对问题的原因分析以及探索针对性的路径展开论述，正文分为四部分：第一部分，论述在高校推进马克思主义人权观教育的必要性、可行性；第二部分，实证调查高校马克思主义人权观教育的现状，得出其存在的问题；第三部分，分析存在问题的原因；第四部分，提出马克思主义人权观教育的可行性对策。

目录

导论

（一）研究背景及意义

（二）概念界定

（三）国内外研究现状

（四）研究过程及创新之处

一、推进高校马克思主义人权观教育的必要性和可行性

（一）推进高校马克思主义人权观教育的必要性

（二）推进高校马克思主义人权观教育的可操作性

（三）推进高校马克思主义人权观教育应遵循的原则

二、高校马克思主义人权观教育的现状调查

（一）高校马克思主义人权观教育现状调查问卷的设计

（二）高校马克思主义人权观教育现状问卷的结果分析

三、高校马克思主义人权观教育存在问题的原因

（一）传统思想和社会曲折发展的影响

（二）高校马克思主义人权理论研究与宣传特点

（三）国家教育政策与学校教育管理模式的重视不够

（四）大学生成长环境和个性特点的影响

四、高校马克思主义人权观教育的路径探析

（一）加快理论研究向教育实践转换

（二）塑造新的高校教育建构模式

（三）创新适合学生特点的教育方式

结语

参考文献

附录

后记

攻读硕士学位期间取得的研究成果

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