对外汉语教学中文化活动的开展及组织策略——以印尼中学生为例

摘要

对外汉语教学不仅仅是语言教学，也是文化教学。因此，在对外汉语教学中我们不但要讲解文化知识，更要通过文化活动来强化文化教学的效果。本文仅以印尼中学生为例，通过梳理对外汉语文化教学的策略方式、叙述文化活动在印尼汉语文化教学中的概况、比较大型、小型文化活动的策划过程、探索通过文化活动扩大中国文化影响力的方法等四方面，对对外汉语教学中中国文化活动的开展和组织策略进行了简要研究。

目录

摘要

一、引言

(一)选题缘由

(二)对外汉语文化教学综述

1．对外汉语文化教学发展过程

2．对外汉语文化教学地位及与文化活动的关系

3．对外汉语文化教学实践的发展

4．对外汉语文化教学研究的不足与展望

(三)研究内容、对象、目的和意义

1．研究内容

2．研究对象

3．研究目的和意义

二．印尼中学汉语教学的特点与文化活动的开展

(一)印尼中学汉语教学的特点

1．开设华语的学校

2．华语教师

3．学生类型

4．华语教材

(二)印尼汉语汉语教学中文化活动教学的地位

(三)文化活动教学的意义

(四)学生汉语水平决定了文化教学的可接受度

(五)文化活动教学可能遇到的问题及解决策略

三．印尼中学开展文化活动实例与方案设计

(一)早期文化活动概况

1．早期文化活动的不足

(二)新式文化活动概况

1．新式文化活动的组织策略——小型文化活动

2．新式文化活动的组织策略——大型文化活动

四．印尼中学汉语文化活动需要改进和提高的方面

(一)开展小型文化活动时可供改进方面

(二)开展大型文化活动时可供改进方面

(三)促进中国文化活动的影响力最大化

注释

参考文献

附录一：印尼汉语志愿者教师调查问卷

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