高校“青马工程”的价值及其实现路径研究

摘要

青年一代有理想、有担当，是最富有朝气、最富有创造力和生命力的社会群体，是民族的未来，是国家的希望。“青年马克思主义者培养工程”（以下简称“青马工程”）是2007年团中央启动的一项培养青年马克思主义者的系统工程，旨在用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过理论学习、实践锻炼等积极有效的方式培养教育青年马克思主义者，不断提高青年群体的思想政治素质和综合能力水平，努力培养和造就一大批能够自觉运用马克思主义中国化理论联系实际以解决问题的青年马克思主义者。在当前国际国内形势下，加强对青年的马克思主义教育，培养青年马克思主义者，对中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义事业的兴旺发达具有深远意义。从个人角度看，“青马工程”引导青年大学生自身的成长成才，坚定马克思主义信仰的政治立场。从教育角度看，“青马工程”在高校的实施是推进高校思想政治教育工作的有效载体，丰富了高校思想政治教育工作的运作模式，促进其发展与完善。从国家的发展的角度看，“青马工程”是确保中国特色社会主义事业顺利进行、培养党的事业的合格建设者和接班人的伟大战略工程。因此，“青马工程”能否有效开展和成功运作，对人的发展、教育的发展、党的事业的发展意义非凡。本文从高校“青马工程”的价值角度出发，对“青马工程”的实现路径进行深入研究，为推动高校“青马工程”的有效开展和全面培养社会主义新人提供参考和借鉴。
　　“青马工程”是一项历史性工程，肩负着培养人和教育人的艰巨任务。中国共产党一直以来都十分重视青年马克思主义者的培养，并提供了丰富的理论支撑和实践经验。“青年马克思主义培养工程”在高校的有效开展存在着自身的价值，对构建社会主义和谐社会具有突出的现实意义。本文通过调查问卷法、文献研究法、访问调查法、对比研究法等方法对青年马克思主义者培养理论进行了总结，对“青马工程”开展情况进行了分析并阐述了“青马工程”的价值、高校“青马工程”实施过程中存在的问题和原因、解决对策和路径。具体结构分为包括五个部分:
　　第一部分为导论，主要论述了论文的研究背景、研究目的与意义、研究现状、研究思路与方法、研究重点、难点和创新之处五个方面的内容。
　　第二部分总结了历代领导人对青年马克思主义者培养的理论探索和实践经验，由此提出了“青马工程”并对“青马工程”实施程度进行分析，从人的全面发展理论、培养和造就无产阶级革命接班人的理论、实践论三个理论角度为“青马工程”的实施价值提供理论依据。
　　第三部分首先提出了价值的内涵，进而分析“青马工程”的价值形态，对“青马工程”进行了理想价值和现实价值，个体价值和社会价值的分类，从政治、经济、文化方面阐述“青马工程”的社会价值。
　　第四部分通过调查问卷的结果综合分析了“青马工程”在高校实施过程中出现的问题和原因，为“青马工程”价值实现的对策和路径研究做好铺垫。
　　第五部分是“青马工程”价值实现的对策和路径探讨，根据“青马工程”实施过程中出现的问题及原因分析，从基本途径、根本途径和具体途径三个方面为“青马工程”价值的实现建言献策。
　　“青马工程”的实施必须遵循马克思主义的基本理论，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为引领，努力培养和造就一大批能够自觉运用马克思主义中国化理论武装头脑，认真学习党的创新理论，深入社会实践并坚定党的信念，将“青马工程”作为有效推进高校思想政治工作的载体，努力体现“青马工程”在构建社会主义和谐社会中的政治价值、经济价值和文化价值，为中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义事业的发展培养合格的建设者和接班人。

目录

摘要

绪论

(一)研究背景

(二)研究的目的及意义

1．研究目的

2．研究意义

(三)研究现状

(四)基本思路及方法

1．基本思路

2．研究方法

(五)研究重点、难点和创新之处

1．研究重点

2．研究难点

3．创新之处

一、青年马克思主义者培养工程概述

(一)青年马克思主义者培养理论的发展

(二)青年马克思主义者培养工程的提出与实施

1．青年马克思主义者培养工程的含义与特点

2．青年马克思主义者培养工程实施的总体成效

(三)青年马克思主义者培养工程的理论依据

1．马克思关于人的全面发展理论

2．马克思主义关于培养造就无产阶级革命事业接班人的理论

3．马克思主义的认识论和实践论

二、高校实施“青马工程”的价值探讨

(一)价值的内涵

1．马克思关于价值的诠释

2．价值的内在规定性

(二)“青马工程”的价值

1．“青马工程”的理想价值与现实价值

2．“青马工程”的个体价值与社会价值

三、高校“青马工程”实施存在的问题及其原因分析

(一)高校实施“青马工程”面临的主要问题

1．重点培养效果明显，但覆盖面不够

2．缺乏针对性和创新性，对青年的吸引凝聚力不够

3．监督管理及评价体系不完善，培训的长期性和持续性不足

(二)高校“青马工程”实施存在问题的原因分析

1．部分高校缺乏对“青马工程”价值的深刻认识

2．政府和社会对“青马工程”的实践环节缺乏关注与支持

3．价值观念的多元化导致广大青年大学生理想信念尚未坚定

四、高校实现“青马工程”价值的对策思考

(一)基本途径：以理想信念教育为核心，开展马克思主义理论学习

1．坚定中国特色社会主义和共产主义的理想信念

2．引导青年学生认真研读马克思主义经典著作

3．创新两课教学模式，充分发挥其主渠道作用

(二)根本途径：理论联系实际，建立健全实践教育体系

1．注重能力的全面培养，完善和丰富社会实践教育的内容体系

2．加强监督与管理，完善社会实践的激励考评机制

3．加强与地方政府、企事业单位的合作，建设爱国主义教育实践基地

(三)具体途径：以共青团为主体，加强管理与教育

1．配合业余党校开展培养工作，发挥党员的示范引领作用

2．加大对红色社团的扶持力度，发挥红色社团在校园文化中的价值导向作用

3．依托网络教育平台，建设宣传马克思主义的网络精神家园

结束语

注释

参考文献

附录

读硕期间发表的论文

致谢

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