民族院校“青马工程”创新路径研究——以延边大学为例

摘要

青年马克思主义者是中国特色社会主义事业发展壮大的力量之源，党和国家历来重视培养青年马克思主义者。从历史上看，中国共产党就是由一群崇尚自由、追求真理的热血青年发起成立的，并在长期革命、建设与改革的浪潮中培养出一代又一代立场坚定、志存高远的马克思主义者;从现实上看，共青团中央于2007年启动的青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”），是系统培养青年马克思主义者的核心工程。当前以习近平同志为核心的党中央高度重视青年学生的意识形态教育和马克思主义理论学习，而高校正肩负着青年学生意识形态教育、马克思主义理论学习与建设中国特色社会主义大学的重大任务，推进高校尤其是民族院校“青马工程”实施路径的创新是圆满完成这一重大任务的必然选择。因此在延边大学探索总结“青马工程”的创新路径，是延边大学牢牢把握在校青年意识形态主导权、维护民族团结与社会稳定的必要举措。
　　选题以延边大学为例，运用文献研究、问卷调查等方法，以党中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016-2025年）》、团中央、全国学联印发的《全国高校学生干部培养规划(2006-2010)》、《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》、《大学生骨干培养工作实施细则》和《中国大学生骨干培养学校教学与管理大纲》等纲领文件的总体要求作为理论支撑，以延边大学“青马工程”实施情况调查问卷统计数据和对延边大学个别负责人的访谈结果作为现实依据，并结合高校“青马工程”实施过程中取得的成绩与暴露的问题，综合考查分析延边大学“青马工程”的实施现状及存在问题。同时立足边疆少数民族自治地区的特殊性和延边大学作为民族院校所具有的优势特色，在正确发挥优势，精确扫除障碍的基础上，为延边大学全面创新“青马工程”培养模式规划出最具操作性、创新性、科学性的路径选择，以期为其他高校提供参考借鉴。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．2．1 研究现状

1．2．2 创新点

1．3 研究方法

1．3．1 文献研究法

1．3．2 问卷调查法

第二章 青年马克思主义者与“青马工程”概述

2．1 青年马克思主义者概述

2．1．1 经典马克思主义对青年马克思主义者的解读

2．1．2 中国共产党对青年马克思主义者的解读

2．2 高校“青马工程”概述

2．2．1 “青马工程”启动与实施

2．2．2 高校“青马工程”存在的问题

第三章 延边大学“青马工程”实施现状及问题分析

3．1 延边大学“青马工程”实施现状

3．1．1 自学组织发展情况

3．1．2 “青马工程”问卷调查

3．2 延边大学“青马工程”问题分析

3．2．1 党委不够重视，部门缺少联动

3．2．2 教育内容空泛，授课方式陈旧

3．2．3 榜样力量缺失，个人主义风行

3．2．4 缺少红色教育，校地合作不力

第四章 延边大学“青马工程”创新路径探索

4．1 强化党委领导，创新培养体系

4．1．1 强化党委领导，提升教师素质

4．1．2 创新培养体系，提升培养实效

4．2 革新思政理念，优化教学环境

4．2．1 巩固第一课堂，优化理论环境

4．2．2 完善第二课堂，优化实践环境

4．3 发挥民族优势，拓宽合作渠道

4．3．1 发挥民族优势，打造“青马”品牌

4．3．2 整合红色资源，加强校地合作

第五章 结论

参考文献

致谢

附录