摘要
绪论
一、研究缘起
二、研究意义
三、文献综述
(一)对教学艺术的研究
(二)对教学表演的研究
四、核心概念
(一)教学表演
(二)教学艺术
(三)学校剧场
(四)教师角色
五、理论基础
(一)拟剧理论
(二)互动论
(三)个体社会化
六、研究内容
(一)教学表演理论方面的梳理与补充
(二)X学校教学表演实例分析
(三)总结教学表演的正负功能
七、研究方法及过程
(一)研究对象
(二)研究方法
(三)研究过程
第1章 我们在哪儿表演——对学校剧场的分析
一、学校是教学表演的大剧场
(一)学校剧场的时间结构
(二)学校剧场的空间结构
二、学校剧场的道具设置
(一)建筑与其装饰
(二)教师的服饰
(三)教学工具
第2章 我们如何表演——对X学校课堂教学的分析
一、教学表演的要素
(一)情境定义
(二)常规程序
(三)剧本
(四)剧班
(五)舞台设置
(六)印象管理艺术
二、教学表演实例分析
(一)专业必修课的教学表演
(二)专业选修课的教学表演
(三)公共必修课的教学表演
(四)公共选修课的教学表演
三、教学表演的艺术
(一)幽默
(二)真诚与真实
(三)舞台控制
(四)补救措施
第3章 我们的表演有什么不同?——对教学表演特征与功能的分析
一、教学表演的特征
(一)教学表演目的的特殊性
(二)教学表演主体的特殊性
(三)教学表演内容与手段的特殊性
(四)教学表演评价尺度的特殊性
二、教学表演的功能
(一)教学表演的正向功能
(二)教学表演的负向功能
第4章 什么影响了我们的表演?——对教学表演影响因素的分析
一、教师自身的素质
(一)人生经验
(二)教学理念
(三)教学表演意识
(四)自学与反思
二、学生的基本状况
(一)学生对课堂教学的期望
(二)学生自身的水平
三、学校剧场的辅助行动
(一)教学培训与竞赛
(二)教研组活动
结语:如何改善我们的表演?
参考文献
附录
攻读硕士期间发表论文
后记
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