华裔移民的集体伤痛——从新历史主义解读《上海女孩》

摘要

在过去的三十年里，华裔美国文学迅速发展并逐步走向繁荣，一批批杰出的华裔作家引领了华裔美国文学乃至整个亚裔美国文学的趋势和发展。邝丽莎即是近年来活跃在美国文坛的华裔女作家之一，她的作品越来越多地被读者和批评者关注。《上海女孩》是她的第八部力作，小说发行后连续11周都位居《纽约时报》畅销书排行榜第四名，轰动美国文坛。该小说的历史内涵以及其反映出的作者的历史意识，为新历史主义理论分析该作品提供了现实依据。
　　 就对该小说的研究而言，国外关于该作品的研究多集中在小说的故事情节，人物形象分析，以及文化研究上。国内关于该作品的研究尚处于引介阶段，真正的研究并未开始。本论文旨在借助于新历史主义的理论指导，通过文本细读，充分挖掘和阐释作者邝丽莎的历史意识，为更深刻地理解文本和历史的关系开拓新的视角。首先，本文结合新历史主义的文学观挖掘作者潜藏于作品中的历史意识，并指出影响作者历史意识的因素，试着证明作者与新历史主义文学观有契合之处，即《上海女孩》参与了美国华裔移民史构建的过程。其次在新历史主义的历史观--文本的历史性和历史的文本性的指导下，对作品进行分析，以发现作者邝丽莎在小说文本中通过历史事件和历史故事，模糊历史和文学的界限，探索历史和文学的关系。再次，本文尝试通过分析作者对边缘人物生存状态的关注以及小说的叙事方式，以说明小说文本中再现了作者的历史意识，并将作者、文本和历史的关系溶为一体。
　　 通过研究本论文发现：首先文学与历史之间存在着互文性，文学文本塑造历史也由历史产生。其次作者的历史意识贯穿于文本和历史的关系阐释的整个过程，通过分析作者的历史意识及其再现，可以更好地理解文本和历史的关系。最后应用新历史主义理论分析华裔美国文学，将华裔美国文学的研究提至历史的高度，在打破美国社会对华裔的刻板形象，促进美国主流社会对华裔移民的进一步认识，以及促进东西方积极交流等方面都有着积极的作用。
　　 本文在新历史主义批评理论的大框架下解读华裔美国文学，对当前华裔文学的研究作进一步的补充。同时，也希望能够让华裔后裔了解自己先祖的历史，了解中国和中国文化，进而填补和增强族裔荣誉感。最后，笔者也希望本研究对于读者更好地了解文本和历史的关系、从新历史主义的观点看待该作品等方面有积极的意义。

目录

文摘

英文文摘

Acknowledgements

Chapter 1 Introduction

1.1 Lisa See and Her Shanghai Girls

1.2 Research Background of Shanghai Girls

1.3 Purpose and Significance of the Study

1.4 Framework of the Thesis

Chapter 2 Related Theories

2.1 Rise and Development of New Historicism

2.2 Stephen Greenblatt and the Literary View of New Historicism

2.2.1 Writers' Role and Function in Writing

2.2.2 Interaction Among Writers，Literary Text and Non-literary Text

2.3 Louis Montrose and the Historical View of New Historicism

2.3.1 Textuality of History

2.3.2 Historicity of Text

2.4 Anecdotalism：New Historicism Application in Literary Criticism

2.5 Criticism of New Historicism

Chapter 3 Analysis of Shanghai Girls From New Historieist Perspective

3.1 Lisa See and the Literary View of New Historicism

3.1.1 Lisa See and Her Historical Consciousness

3.1.2 Factors Affecting See's Historical Consciousness

3.2 Shanghai Girls and the Historical View of New Historicism

3.2.1 Textuality of History in Shanghai Girls

3.2.2 Historicity of Shanghai Girls

Chapter 4 Realization of Lisa See's Historical Consciousness in Shanghai Girls

4.1 Writer's Focus on the Marginalized Histories

4.1.1 Pearl and May-Sisterhood Under Racial Discrimination

4.1.2 Sam-Oppressed Man Pursuing Legal Citizen Identity

4.1.3 Old Louie-Struggling Hard for Returning to China with Glory

4.1.4 Joy-A Daughter Puzzled by Cultural Identity

4.2 Narrative Mode

4.2.1 First-Person Ethnic Autobiographical Narration

4.2.2 Diaspora Narration

Chapter 5 Conclusion

5.1 Major Findings of the Study

5.2 Implications of the Study

5.3 Limitations of the Study

5.4 Suggestions for Future Study

Bibliography

Papers Published During the Study for M.A.Degree