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第1章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 概念界定
1.3 文献综述
1.4 研究意义与创新
1.5 研究思路和方法
第2章 理论基础——协商民主
2.1 协商民主的概念
2.2 协商民主的特征
2.3 协商民主与传统民主方式的区别
第3章 教师参与大学治理民主性实现的弱化与应对
3.1大学治理的困境:教师参与民主性实现的弱化
3.2 协商民主应对大学治理中教师参与民主性弱化的适切性
3.3 协商民主——应对教师参与大学治理的现实条件
第4章 协商民主:美国大学教师参与治理的经验
4.1 大学协商治理的掌门人——董事会
4.2 大学协商治理的领航人——大学校长
4.3 大学协商治理的基层组织——大学评议会、咨询和分组委员会
4.4 美国大学协商治理的特点
第5章 探索加强与创新我国大学教师参与治理的协商机制
5.1 决策协商机制——教职工代表大会和学术委员会
5.2 咨询协商机制——大学评议会
5.3 监督协商机制——校务网络社区
第6章 结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文情况