中国主流媒体传播视角下汉语国际教育的地位和发展

摘要

自2007年首届汉语国际教育硕士招生以来，汉语国际教育已走过了近九个年头的时光。借助于中国综合国力的上升，汉语在世界语言舞台中开始掌握越来越多的话语权，其地位和影响愈来愈强烈，已逐渐成为仅次于英语的世界第二强势语言。由各类专业报道不难看出，有越来越多的外国人开始试图学习汉语、掌握中国文化。趁着这股强劲的势头，以国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称为“国家汉办”）为代表的各类组织、机构纷纷站在台前，尝试将这种可能变为现实，客观上推动了汉语国际教育的发展，提高了其专业地位和影响。
　　本文在充分运用新华通讯社稿件编辑系统的前提下，采取定量分析为主、定性分析为辅的调查方法，试图整理、总结出以最高国家通讯社为代表的国内主流媒体传播视角下汉语国际教育的地位和发展。通过对新华社自2007年3月至2014年6月期间所有含“汉语国际教育”关键词的信息产品（文字、图片、音频、视频）的整理，系统分析出汉语国际教育的地位和发展。得出以下结论:汉语国际教育经历了一场由小到大、由弱变强的缓慢过程;汉语国际教育受到了上至国家决策部门，下至普通学子的高度关注，成为了世界性的热点学科并有长盛不衰的态势;国家需要持续对汉语国际教育的投入与关注，以期满足世界范围内对汉语及中国文化越来越强烈的需求。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题的目的和意义

1．2 研究现状分析、评价

1．2．1 汉语国际教育方面

1．2．2 主流媒体视角方面

1．3 研究方法与思路

第二章 汉语国际教育与中国主流媒体

2．1 关于“汉语国际教育硕士”

2．1．1 汉语国际教育硕士的培养目标

2．1．2 汉语国际教育与对外汉语教学的比较

2．1．3 重新审视《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的培养目标

2．1．4 加强汉语国际教育硕士从事教学活动的引导

2．1．5 加强考核以面向教学工作为主的教学能力

2．2 关于“主流媒体”(以新华社为代表)

2．2．1 选取新华社信息产品为研究对象的依据

2．2．2 新华社历史沿革

2．2．3 新华社机构设置

2．2．4 新华社信息产品

第三章 数据收集

3．1 关于数据资源收集的说明

3．2 新华社信息产品对外传播模式

3．3 新华社稿库中文字信息的整理

3．4 新华社稿库中图片信息的整理

3．5 新华社稿库中音频信息的整理

3．6 新华社稿库中视频信息的整理

3．7 对新华社记者的采访

3．8 新华体语言风格分析

第四章 数据分析

4．1 检索结果

4．2 频率分析

4．3 内容分析

第五章 结论

第六章 对汉语国际教育专业发展的建议与展望

6．1 总论

6．2 对汉语国际教育专业发展的建议

6．2．1 媒体方面的建议

6．2．2 国家层面的考虑

6．2．3 汉语国际教育工作者的操守

6．2．4 开设汉语国际教育专业的高等院校的问题

6．3 对汉语国际教育硕士培养年限及课程设置的一些建议

6．3．1 培养年限的建议

6．3．2 课程设置的建议

6．4 汉语国际教育宣传方面需要注意的问题

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的作品