“双五百”计划开展的现状调查和发展对策研究——基于农村中学语文教师继续教育的视角

摘要

农村中学教师继续教育工作是提高教师素质,增进教育教学水平,推广新课程改革的关键环节。构建一支适应现代教育的高素质师资队伍,是当前中学教师继续教育工作的重要任务。海南省一直高度重视农村中学教师的继续教育培训工作,近年来实施了“双五百”人才培养计划,该计划实施以来一直也备受社会各界的关注。但是在具体的实施过程中还存在某些不足。
　　本文将通过对2013年海南“双五百”计划中中学语文教师继续教育的实际培训情况,从参训人员、课程设置、培训师资等多方面进行全面深入的调查了解。发现了诸如培训环境有待改善、课程设置不合理、培训师资不稳定、评价机制不完善等问题。根据这些存在的问题,本人提出了一些参考意见。此次调查研究,不仅是对现行的“双五百”计划实施的肯定,也是为未来更好更完善地实施“双五百”计划提供参考意见。

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第一章引言

一、选题的缘由

二、国内关于农村中学教师继续教育的研究

三、研究的方法和内容

四、研究的意义

第二章“双五百”计划实施的进程与措施

一、 “双五百”计划的进程

二、“双五百”计划的措施

第三章“双五百”计划开展的现状调查

一、“双五百”计划参训中学语文教师的基本情况

二、参训教师对“双五百”计划继续教育的认识

三、“双五百”计划对中学语文教师开展继续教育的意义

四、从农村中学语文教师继续教育看“双五百”计划实施存在的问题

第四章“双五百”计划的发展对策研究——从促进农村中学语文教师继续教育开展的视角

一、优化培训环境，为学员提供良好的学习条件

二、完善课程设置，满足参训教师多样化的需求

三、改进教学方法，提高实效性

四、构建一支相对稳定的高素质师资培训队伍

五、制定完善的继续教育教师培训管理制度

六、 制定合理的评价机制

结语

参考文献

附录：