新媒体背景下中学语文课外作业调查研究

摘要

语文课外作业是语文教学的重要组成部分。新课改实施以来，语文课外作业的现状仍令人堪忧，譬如:语文课外作业重量轻质，缺乏趣味性、层次性和时效性，缺乏综合探究性且具有功利性，这令学生、教师和家长压力倍增。新媒体的出现备受学生喜欢，操作起来也十分简单快捷，比如微信、QQ等。这些新媒体的使用已经深入到中学语文课外作业当中。本文着眼于新媒体对传统语文课外作业的革新作用，通过访谈调查法、问卷调查法，展现新媒体在中学语文课外作业中的使用现状，进而提出新媒体在语文课外作业中的使用策略。主要研究内容包括:
　　1.通过翻阅大量相关文献，获取先前有关新媒体与语文课外作业的相关研究材料，指出先前研究内容的不足之处，提出本文研究的意义和目的，并介绍本文研究所使用的方法。
　　2.通过对中学生的问卷调查和对教师、家长的访谈记录，分析目前中学语文课外作业的现状及其不足，进而引入新媒体在中学语文课外作业中的使用。
　　3.了解新媒体在中学语文课外作业使用的背景，分析新媒体使用的影响、意义和它在使用过程中的一些误区，通过各个角度分析这些误区的成因。
　　4.提出新媒体在语文课外作业使用的基本原则和使用策略，并从各个文体布置语文课外作业的角度，通过举例具体说明新媒体的使用。

目录

声明

摘要

绪论

一、文献综述

(一)有关中学语文课外作业的相关研究

(二)有关新媒体与语文课外作业的相关研究

(三)有关“新媒体”概念的研究

二、论题的提出

三、本研究的意义

(一)目的

(二)意义

四、本文的研究方法

(一)文献分析法

(二)问卷调查法

(三)访谈法

第一章 中学语文课外作业的现状及其不足

一、传统中学语文课外作业调查与分析

(一)学生问卷整理分析

(二)教师访谈资料分析

(三)家长访谈记录整理

二、传统中学语文课外作业的主要问题

(一)作业重量轻质

(二)缺乏趣味性和层次性

(三)缺乏综合探究性且具有功利性

(一)使用范围群体

(二)课外作业的环节

(三)使用新媒体的类型

第二章 新媒体使用下的中学语文课外作业深入分析

一、新媒体在中学语文课外作业使用的背景

(一)社会背景

(二)生产力背景

(三)教育背景

二、新媒体在中学语文课外作业的影响及其意义

(一)影响

(二)意义

三、新媒体在中学语文课外作业的一些误区及其原因

(一)学校抵制态度

(二)教师缺乏技能

(三)学生过度使用

(四)家长禁止盲从

第三章 新媒体在中学语文课外作业中的使用策略

(三)适度性

(四)多向性

(五)视听性

(六)层次性

二、新媒体在各类中学语文课外作业中的具体使用

(一)记叙文

(二)诗歌

(三)小说

(四)散文

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢