新课程背景下高中生课外阅读状况研究——以海南中学高一年级为例

摘要

随着新课程改革的不断深入，重视课外阅读训练，以课内阅读引导课外阅读，已引起语文教育界的广泛重视。阅读是语文学习中的重要组成部分，学生的语文阅读水平是衡量学生语文学习能力的重要参考因素。为提高学生阅读水平，激发语文学习兴趣，提升语文学习能力，培养学生对祖国语言文字的热爱之情，语文教育界对阅读教学的相关探讨从未停歇。
　　近年来，海南中学越来越重视学生的课外阅读，通过开展各类文化活动，不断尝试更加有效的课外阅读教学方法，以提高学生的阅读能力，并且取得了较好的成绩。本论文根据海南中学的实际情况，采用调查法和访谈法，对该校高一年级学生的课外阅读现状进行调查。并以此为例来分析当前高中生课外阅读中出现的问题、讨论原因所在，并提出相应的改善措施，以期在改善高中生课外阅读现状方面贡献绵薄之力。
　　本论文绪论部分介绍了选题缘由、意义和课外阅读研究状况，介绍了本次调查研究的对象以及问卷设计意图，并明确了本次调查研究的方法。第一章主要从高考改革和新课程标准角度说明高中生课外阅读的必要性和意义，为本文的研究提供一个广阔的背景。第二章通过统计调查问卷数据和整理访谈内容，对海南中学高一学生的课外阅读现状进行分析。第三章根据调查情况，指出当前高中生课外阅读中存在的问题，并分析产生的原因。第四章结合教育理论，围绕新课程标准提出教学建议。具体表现在学生主观意识上要重视课外阅读，学校和家庭要努力营造良好阅读环境，教师要以各类阅读活动为实践对象加强对学生课外阅读的指导几个方面。

目录

声明

摘要

绪论

一 选题缘由

二 研究综述

三 研究对象及方法

(一)调查对象

(二)调查问卷设计

(三)研究方法

第一章 新课改对高中语文阅读教学的影响

一 高考改革对语文阅读教学的新要求

二 新课标对语文阅读教学的新要求

(一)核心素养提出的要求

(二)学习任务群提出的阅读要求

第二章 海南中学语文课外阅读调查结果分析

一 高中生课外阅读量分析

(一)课外阅读数量分析

(二)课外阅读投入时间分析

二 高中生课外阅读信息获取途径与书籍来源分析

(一)课外读物选择标准

(二)课外阅读书籍来源

三 高中生课外阅读内容分析

(一)阅读风格类型固定

(二)阅读内容选择跟风

(三)阅读喜好原因多样

四 高中生课外阅读习惯与方法分析

(一)课外阅读习惯

(二)课外阅读方法

五 高中生课外阅读环境分析

(一)学校阅读环境

(二)家庭阅读环境

六 高中生课外阅读效果分析

第三章 高中生课外阅读存在的问题

一 不会合理安排时间，阅读效率低

二 阅读吸收率低，阅读效果差

三 阅读兴趣低，阅读面狭窄

第四章 高中生课外阅读的教学建议

一 更新阅读教学理念，由课内延伸到课外

(一)将课外阅读纳入教学常规

(二)落实阅读学习任务群

二 营造良好阅读氛围，克服消极阅读情绪

(一)营造良好阅读环境

(二)培养自主阅读能力

三 以整本书阅读为契机，加强课外阅读指导

(一)开书单，拟计划

(二)养习惯，定任务

四 用理论指导实践，开展多种类型的阅读活动

(一)以活动促进阅读能力发展

(二)以合作赢得阅读效果提升

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢