论文摘要
Abstract
一、 前言
二、 研究对象和研究方法
(一) 研究对象
(二) 研究方法
1 文献资料法
2 专家访谈法
3 特尔菲法
4 问卷调查法
5 比较研究法
6 数理统计法
三、 国内外体育教育专业课程设置分析
(一) 国内外体育教育专业课程设置的现状和特点
1 美国本科体育师范教育课程设置的现状和特点
2 日本体育专业课程设置的现状和特点
3 中国体育教育专业课程设置的现状和特点
(二) 国内外体育教育专业课程设置的比较分析
1 中日两国课程设置的比较分析
2 中美两国课程设置的比较分析
四、 甘肃省中学体育教育发展现状及存在的主要问题
(一) 甘肃省中学体育教育现状
1 体育教学大纲实施现状调查分析
2 体育课开设现状
3 体育教学进度教案现状
4 体育师资现状分析
5 全省各地不能开设体育课的原因分析
(二) 甘肃省中学体育教育存在的主要问题的调查
1 目前中学体育存在的主要问题的调查
2 中学体育中不利于“健康第一”指导思想的主要表现的调查
3 中学体育教师在知识方面存在的主要问题的调查
4 中学体育教师能力的重要性程度的调查
(三) 甘肃省中学体育教育存在的主要问题分析
五、 全国中学体育课程改革与发展趋势
(一) 课程性质的定位
(二) 课程价值的阐释
(三) 课程基本理念的确立
(四) 学习领域的划分
(五) 学习水平的划分
(六) 目标统领内容
(七) 重视课程资源的开发
(八) 课程评价方法的改革
六、 甘肃省体育教育本科专业课程设置现状的调查分析
(一) 课程内容
1 公共必修课
2 体育教育专业课程
3 教育类课程
4 实践类课程
(二) 本科体育教育专业课程结构分析
1 科目数分布
2 课时和学分数分布
3 专业课程中学科与术科的分布(门数和课时)
4 必修课与选修课的分布(门数和课时)
(三) 甘肃省体育教育本科专业课程存在的主要问题的调查
1 目前高师体育教育专业课程体系存在的主要问题的调查
2 目前高师体育教育专业教学存在的主要问题的调查
3 高师体育教育专业在学生能力培养方面存在的问题的调查
4 高师体育教育专业术科必修课存在的主要问题的调查
5 高师体育教育专业学科必修课存在的主要问题的调查
(四) 甘肃省体育教育专业课程设置存在的主要问题分析
1 各类课程比例失调
2 课程内容不能体现培养目标
3 课程内容重复性大，缺乏统一的标准
4 教学方法缺乏示范性
5 重竞技、轻实践
6 重深度、轻广度
7 重学术、轻师范
8 学科必修课存在的主要问题
9 术科必修课存在的主要问题
(五) 目前我省高师体育教育专业对学生能力培养方面存在的主要问题
七、 对策与建议
(一) 调整培养目标和规格
(二) 构建适应新形势需要的我省高师体育教育专业课程体系
1 课程结构改革的原则
2 课程体系改革的指导思想
3 课程性质
4 课程体系设计的思路
5 课程设置的指导思想
6 课程体系的特点
7 运用“健康第一”的理论重建高师体育教育专业课程体系要处理好的几个关系
8 课程的内容
9 课程改革的标准
(三) 甘肃省高师体育教育本科专业新课程体系构想
1 新课程方案一
2 新课程方案二
3 新课程方案三
八、 结束语
参考文献
致谢
