义务教育历史课程标准实验教科书评价研究——以人教版《中国历史》七年级上、下册为例

摘要

本文采用了文献分析法和调查研究法,从两个方面对实验教科书进行深入分析、评价:一是对实验教科书本身及相关文献资料进行分析,评价其编制;一是从教师、学生和课堂教学三个角度,对教科书的使用情况进行调研和分析,评价其使用的有效性.在以上两个方面的分析评价基础上,对实验教科书做出综合评价,认为其编制基本上是成功的,是广大教师和学生喜爱使用的实验教科书;但也存在一些瑕疵.针对实验教科书本身及使用过程中存在的问题提出提高改进策略,主要是:借鉴其他版本的优点、长处来改进实验教科书;建立以教科书为核心的初中历史教科书体系;有针对性地加强对教师新课程、新教材的培训;加强学校对历史课的重视和宣传;借助政府力量,加大政府对历史教育的资金投入,改善学校教学条件.这也是本文的创新之处.

目录

文摘

英文文摘

独创性声明和关于论文使用授权的说明

第一部分引论

第二部分正文

一对人教版初中历史实验教科书的静态资料分析

二调研过程及结果分析

三对人教版初中历史实验教科书的综合评价

四对人教版初中历史实验教科书及其使用的提高改进策略

第三部分结语

主要参考文献

附录

后记