中学德育的问题与对策——金昌市中学德育现状调查与探索

摘要

近年来国际国内环境的深刻变化，给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临着严峻的挑战。学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道，目前学校的德育工作，常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾，缺乏实效性。本文扼要地说明该论文研究的背景、现状和方法，在深入调查分析金昌市中学德育状况的基础上，指出了中学德育工作存在的六个方面的主要问题：学校对德育重视不够，思想观念上存在误区，德育地位没有落实，“重智轻德”现象比较普遍；德育内容针对性不强，开放性不够，渠道狭窄，形式单调，方法简单，与社会现实和学生需求相脱节，实践活动、实际培养训练少；德育评价滞后，缺乏应有的激励和制约；缺乏全员育人机制；德育专职队伍不健全，素质有待提高等。并对以上问题的成因作了简要的分析。通过对当前中学德育工作面临的现状和存在的突出问题分析，提出了中学德育现状的七条应对之策。即：以提高素质为前提，优化德育干部队伍；改变观念，树立与素质教育相适应的德育观；开展系列主题教育活动，实现德育目标的层次化，形成系统的德育教育内容体系；以加强思想品德教育为先导，选择科学的德育内容；建立科学的道德评价体系，完善激励与制约机制；探索新的德育方法，提高德育实效性；优化德育环境，创造良好的德育氛围，构建“三位一体”的德育网络。总之，本人认为：二十一世纪的德育教育，应该在自然的活动中养成学生的德性，在自主活动中体验和感悟道德的境界；树立大德育观，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯；构建全员参与的育人格局。

目录

文摘

英文文摘

独创性声明和关于论文使用授权的说明

第一章导论

第二章德育的内涵及研究现状

一、德育概念的界定

二、国外德育发展现状

三、国内德育发展现状

第三章中学德育现状调查分析

一、中学德育现状调查说明

二、调查统计与分析

三、当前中学德育存在的主要问题

四、中学德育存在问题的原因分析

第四章解决中学德育问题的对策

一、以提高素质为前提，优化德育干部队伍

二、改变观念，树立与素质教育相适应的德育观

三、开展系列主题教育活动，实现德育目标的层次化，形成系统的德育教育内容体系

四、以加强思想品德教育为先导，选择科学的德育内容

五、建立科学的道德评价体系，完善激励与制约机制

六、探索新的德育方法，提高德育实效性

七、优化德育环境，创造良好的德育氛围，构建“三位一体”的德育网络

第五章结束语

注释

参考文献

附：金昌市中学德育现状调查问卷

后记