声明
1 绪论
1.2 研究综述
1.2.2 国外汉语成绩测试研究
1.3 研究目的及意义
1.4 研究方法及思路
1.5.1 语言能力理论
1.5.2 语言测试与语言教学
2 汉语教学背景简述
2.2 学生学习情况
2.3 学校汉语成绩测试情况
3 初级汉语成绩测试综合研究
3.1.2随堂测试分析
3.1.3 问卷调查辅助分析
3.2 期中测试研究
3.2.2 期中测试内容分析
3.2.3 期中测试数据统计分析
3.3 期末测试研究
3.3.1期末测试内容分析
3.3.2 期末测试数据统计分析
4 初级汉语成绩测试中存在的问题及解决措施
4.1.2 测试衔接不紧密
4.1.3 测试中教师主观性强
4.2 初级汉语成绩测试问题的解决措施
4.2.1 测试注重学生专业和兴趣
4.2.2 各种成绩测试合理结合
4.2.3 注重试题的真实性及与教学的联系
4.2.4 培养学生的自我评估意识
5 结语
致谢
参 考 文 献
附录A 期中期末测试卷
附录B 《东北皇家理工大学随堂测试相关情况调查》中文版
附录C 《东北皇家理工大学随堂测试相关情况调查》泰语版
攻读硕士期间发表科研成果
