声明
1绪论
1.1中泰合作背景下的国际汉语教学
1.2研究的意义
1.3研究综述
1.3.1关于对外汉语教材的研究现状
1.3.2教材简介及教材研究的相关评价
1.4研究的内容
1.4.1教材通用性基本原则
1.4.2教材的评估标准及类别
1.5基于教材评估标准的教材内容考察
1.6研究方法
1.6.1文献研究法
1.6.2问卷调查法
1.6.3定量分析法
2泰国东北皇家理工大学的汉语教学情况
2.1泰国的汉语教学现状
2.1.1泰国汉语教学面临的挑战
2.1.2泰国汉语教学圈尚未解决的问题
2.2泰国东北皇家理工大学简介及汉语课程设置
2.3泰国东北皇家理工大学汉语教材的使用分析
2.3.1使用教材的教师主体分析
2.3.2学习教材的学生主体分析
2.4泰国东北皇家理工大学的教材选择及使用
3《体验汉语·生活篇》（泰语版）的教材内容分析
3.1词汇部分分析
3.1.1生词的数量
3.1.2生词的难度等级
3.1.3生词的针对性、科学性和实用性
3.1.4生词的注释
3.2课文部分分析
3.2.1课文的话题选择
3.2.2课文的语言与趣味性
3.2.3课文的文化因素选择
3.2.4课文的篇幅和难度
3.2.5课文的针对性、实用性和科学性
3.3练习部分分析
3.3.1练习题的主要类型
3.3.2练习的量和内容
3.4注释部分分析
3.4.1注释的位置
3.4.2注释的多少
3.4.3注释的科学性、实用性和趣味性
3.5语音部分
3.6教材的其他部分
3.6.1文化部分
3.6.2版式设计部分
3.6.3教材的附录
4关于教材的调查问卷分析与统计
4.1调查问卷的考察内容
4.2调查问卷的发放与回收
4.3调查问卷的信效度分析
4.4调查问卷结果的数据统计与说明的问题
5归纳与总结
5.1《体验汉语·生活篇》（泰语版）教材的特色
5.2《体验汉语·生活篇》（泰语版）教材的不足
5.2.1语音单元的不足
5.2.2词汇部分的不足
5.2.3 插图的不足
5.3《体验汉语·生活篇》（泰语版）教材分析意义
6提高对外汉语教材适用性的建议
6.1 “一版多本”教材的“本土化”改编策略
6.2新一代教材编写的立体化和多元化发展
6.2.1汉语国际教材的立体化
6.2.2汉语国际教材的多元化
6.3教材的使用
结论
致谢
参考文献
附录A 关于《体验汉语生活篇》使用情况的调查问卷（学生调查问卷汉语版）
附录B 关于《体验汉语生活篇》使用情况的调查问卷（教师调查问卷汉语版）
附录C 关于《体验汉语生活篇》使用情况的调查问卷（学生调查问卷泰语版）
附录D 对外汉语教材评估项目表（赵金铭）
