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第一章 绪论
第一节 问题缘起
第二节 学术史回顾
一、关于英属马来亚华侨教育的研究
二、关于英属马来亚华侨学校个案的研究
三、有关养正学校的研究
第三节 研究方法、资料来源与论文结构
一、研究方法
二、资料来源
三、论文结构
第二章 战前新加坡华侨社会的“帮”与帮群兴学
第一节 华人移民帮群社会的建构
第二节 新加坡五帮兴学概述
一、私塾兴学阶段
二、近代新式华文学校的兴起
第三章 广惠肇养正学校的创立与发展
第一节 养正学校的发起与集资
第二节 养正学校的管理、运作与发展
一、经费来源
二、养正学校的行政与管理
三、校园建设和基础设施的完善
第三节 养正学校的教育与教学
一、学级与课程设置
二、德育教育
三、体育教育
四、音乐教育
第四章 帮群内外：互动关系中的养正学校
第一节 养正学校的帮内互动
一、养正学校与碧山亭的互动
二、养正学校与方便留医院的互动
三、养正学校与碧山亭、留医院领导层“执事关联”分析
第二节 养正学校的帮外互动
一、“五帮共治”互动模式：以参与筹办南洋华侨中学为例
二、“超帮互动”模式：以参与赈济祖国荒灾为例
第五章 养正学校国民教育的实施与学生政治身份认同
第一节 二战以前南洋华侨民族主义的兴起
第二节 学生“侨民意识”的培育：从朝廷认同到国民认同
一、仪式庆典与学生国家认同之形塑
二、国语教学媒介语推行实施与学生国族意识之形塑
第三节 学生认同形塑实证研究
结语
参考文献
华侨大学;
