STS教育及其在当前高中生物教学中的渗透

摘要

该文目的是通过认识STS教育历史发展过程及其含义,分析生物教学中进行STS教育的策略;研究方法主要有文献法、经验总结法、内容分析法等;结论是生物教学应贯彻上述策略,全面渗透STS教育,使受教育者智能得到开发,劳动素质得到提高,未来意识和参与意识得到增强.