中学生阅读理解监控能力的培养

摘要

在信息化社会里,阅读能力越来越成为人们获取信息、进行有效学习和工作所必备的基本能力.作为阅读能力结构中具有核心作用的阅读理解监控能力,在认知心理学中,备受许多学者关注,可是在中国现今的阅读教学中这一点却一直被忽视.因此研究者在梳理了国内外有关于此的研究之后,结合其理论基础——元认知,提出自己关于中学生阅读理解监控能力的培养方案,并通过教学实践加以验证,以期对中国在之方面的研究起一个抛砖引玉的作用.

目录

文摘

英文文摘

中学生阅读理解监控能力的培养

一、课题的来源

二、理论基础

三、前人研究综述

四、培养方案

(一)训练的最佳时期

(二)训练方式

(三)训练内容

五、培养方案的实施报告

(一)研究目的

(二)研究对象

(三)教学设计

(四)研究工具

(五)资料分析

(六)研究结果与讨论

六、展望

注释

主要参考文献

附录

中文提要

致谢