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声明
绪论
前言
一. 研究背景
二.研究目的意义
三.文献综述
四. 问题的提出
五. 研究对象和方法
(一) 研究对象
(二) 研究方法
第一章 学校领导、体育教师和学生对"新课标"的认知程度
第一节学校领导对"新课标"的认识、理解
第二节体育教师对"新课标"的认识、理解
第三节学生对"新课标"的认识、理解
第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究
第一节 篮球教学的重要性研究
一. 篮球教学成为体育教师优选的重要教学内容
二. 篮球项目是学生最喜爱的运动项目
第二节体育教师的现状研究
一. 男女体育教师比例状况研究
二. 体育教师在大学所学的专业状况研究
三. 体育教师的年龄、教龄状况研究
四. 体育教师的学历、职称状况研究
五. 体育教师的工作量状况研究
第三节 篮球教学中学生参加篮球运动的学习动机研究
第四节 篮球教学实施状况的现状研究
一. 课程目标体系实施状况的现状研究
二. 篮球教学组织形式的现状研究
三. 篮球课程教学方法的现状研究
四. 篮球教学学习评价的现状研究
第五节篮球课程资源利用、开发的现状研究
一. 体育课程资源的概念与分类
二. 篮球课程资源人力资源利用、开发的现状研究
三. 篮球课程体育设施资源利用、开发的现状研究
四. 篮球课程内容资源利用、开发的现状研究
五. 篮球课程课外和校外资源利用、开发的现状研究
六. 篮球课程信息资源利用、开发的现状研究
第三章 结论和对策
第一节 结论
一.学校领导、体育教师和学生对"新课标"的认知不足阻碍了篮球课程改革
二.实事求是、发展特色，篮球教学已成为体育与健康课程的重要教学内容
三.师资结构不合理、教师资源匮乏影响篮球教学的改革和发展
四.学生参加篮球运动的动机主要是"健康"与"快乐"
五.教学组织形式没有按照"新课标"的要求，部分学校有所创新，但效果和初衷值得商榷
六.教学评价是篮球课程改革的困惑和难点
七. 篮球课程资源不足，需要进一步利用和开发
第二节 对策
一.学校领导、体育教师和学生应加强对"新课标"的认知程度
二.以篮球教学改革带动学校体育课程的发展
三.合理配置师资结构、丰富体育教师资源
四.依据学生的学习动机，实施"健康篮球"和"快乐篮球"
五.篮球教学的实施要以"新课标"和学校实际情况为依据
六.进一步利用、开发篮球课程资源
附录
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
