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张小青;
福建师范大学;
中等职业学校; 专业教师; 教学能力构成; 教师素质;
机译:资格参考书和教师专业标准取消理由
机译:在中学生物学教师专业学习社区中讨论下一代科学标准的含义
机译:教师专业标准结构中的信息通信技术基本框架
机译:返回2020:社会保障补偿系统中职业脊柱疾病标准
机译:通过教师专业发展提高具有共同核心标准的ELL成绩的案例研究。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:鉴于教师专业标准的菲律宾专业标准教学能力
机译:学生的表现作为教学能力的一种衡量标准
机译:教师特定学科的教学能力分析系统
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
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