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绪论
第一章 校本研修有效性的相关概念与理论基础
第一节 校本研修有效性的相关概念
第二节 校本研修有效性的理论基础
第三节 校本研修的价值取向
本章小结
第二章 高中英语教师校本研修有效性的现状调查
第一节 调查的目的与对象
第二节 调查的内容与过程
第三节 调查的结果分析
本章小结
第三章 高中英语教师校本研修有效性的制约因素
第一节 环境因素的制约
第二节 组织因素的制约
第三节 个体因素的制约
本章小结
第四章 高中英语教师校本研修有效性的对策思考
第一节 校本研修的观念更新
第二节 校本研修的主体重建
第三节 校本研修的方式变革
第四节 校本研修的管理创新
结论
附录 1
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历