初中生法制教育现状及有效途径探究——以重庆市为例

摘要

依法治国是我国的一项基本方略。实现依法治国，离不开基础教育阶段的法制教育。初中生的法制教育一直是学者们研究的热点，加强初中生的法制教育不仅是我国依法治国的需要，更是预防青少年犯罪，实现学生健康、全面发展的需要。
　　本文主要采用问卷调查法、访谈法，对重庆市部分中学初中生的法制教育现状进行调研。通过调研，欣喜的看到，通过多年的努力目前初中生的法制教育取得了一定的成效，但也还是存在一些问题：学生目前的法律素养还需进一步提高；法制教育形式增多但有效性不强；法制教育常态化但还没有规范化，法制教育还存在不平衡性等。针对这些问题，增强对初中生的法制教育的有效性，需要充分发挥学校法制教育的主体作用，构建学校法制教育机构、重视法制教育课程的开展，挖掘法制教育资源，有效开发第二课堂；动员家庭积极参与,发挥其基础作用，进一步转变家长观念，合力关注学生法律意识的形成发展；大力发挥社会力量，使法制教育渠道多元化；引导学生重视法律，激发学生自我教育的积极性。只有多方参与，形成合力，外化与内化结合，才能提高初中生法制教育的有效性。

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1导论

1.1研究背景与意义

1.2研究现状概述

1.3研究思路与方法

2初中生法制教育概述

2.1相关概念界定

2.2 加强初中生法制教育的理论依据

2.3加强初中生法制教育的重要意义

3初中生法制教育现状调研

3.1调研开展与说明

3.2初中生法制教育调研问卷分析

4初中生法制教育成效、存在的问题及原因分析

4.1初中生法制教育取得的成效

4.2初中生法制教育存在的问题

4.3初中生法制教育存在问题的原因分析

5加强初中生法制教育的有效途径探究

5.1充分发挥学校法制教育的主体作用

5.2重视家庭法制教育的基础作用

5.3大力发挥社会力量，拓宽法制教育渠道

5.4激发学生自我教育的积极性

结束语

参考文献

附录A：初中生法制教育现状调查问卷

致谢

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