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钟朝勇;
重庆师范大学;
普通高中; 数学课程; 批判性思维; 教学策略;
机译:在线讨论中,通过教学策略研究学生的批判性思维水平
机译:基于CAI的数学教育教学策略研究
机译:有效的混合数学教学策略研究
机译:玛琅和卢姆坎高中生的批判性思维能力分析
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:范德比尔特科学与数学学院:一项基于创新研究的高中生课程
机译:通过数学学习通过数学学习赋予批判性思维技能作为改善Ungaran 1公共高中生民族主义之一的特征
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:模式识别,用于习惯养成,避免错误和使用传感器数据查找对象
机译:习惯养成繁荣
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
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