重庆市小学泥陶特色课程教师教学经验研究

摘要

泥陶是向学生进行美术教育不可缺少的内容和手段。泥陶的学习可以使小学生体会造型乐趣，逐步形成基本造型能力，是提高学生综合素质和知识技能的好方法。重庆市许多小学为了能呼应国家政策的号召及《义务教育美术新课程标准》的倡议，与现有的美术教材接轨，纷纷开设了泥陶课程，但由于从事泥陶教学的教师不多，很多泥陶教学名存实亡。本文藉由重庆市一些开设泥陶课程学校教师教授经验的收集整理，进而在小学泥陶教学中进行实践探索的借鉴研究，希望能为我国小学泥陶教学提供新的研究视角，为广大泥陶教学工作者提供有益的借鉴和指导作用。
　　本文主要运用访谈法、问卷调查法对开设了泥陶特色课程的小学进行了多次调研，整理后了解现今泥陶课程开展、实施的基本状况，获取泥陶教师教学经验的直接资料，力图从众多资料中发掘泥陶教师的教学经验。
　　重庆市泥陶特色课程教师教学经验研究主要从在教学困境中教师如何施展教学，教师在教学上如何进行，也就是从教学的课程设置、教学内容的选择、教学时间的分配、教学方法的选取，和教学评价的实施这几方面来分析，然后再具体到在教学中教师如何培养学生观察力、思维能力、创造力以及卫生习惯方面的研究。最后，结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》及泥陶教师教学经验融入小学泥陶课堂中进行实践探索。为现今小学泥陶教学发展提供借鉴和参考。

目录

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中文摘要

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1绪论

1.1问题的提出

1.2关键词界定

1.3研究现状

1.4选题意义

1.5研究思路及方法

2泥陶特色课程教师针对教学困境的教学经验研究

2.1针对场地、设备问题的教学经验

2.2针对课时问题的教学经验

2.3针对学生作品存放问题的教学经验

3泥陶特色课程教师实施教学的经验研究

3.1课程设置上的经验

3.2选取教学内容的经验

3.3教学时间分配的经验

3.4教学方法上的经验

3.5教学评价上的经验

4泥陶特色课程教师培养学生的教学经验研究

4.1关于观察力培养的教学经验

4.2关于思维能力培养的教学经验

4.3关于创造力培养的教学经验

4.4关于习惯培养的教学经验

5泥陶特色课程教师教学经验在课堂实践中的借鉴研究

5.1实践准备

5.2实践过程

5.3实践结果

结语

结论

参考文献

附录A ：学生调查问卷

附录B：教师访谈纲要

附录C：调研的学校、教师概况及照片

致谢

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