1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究目的与内容
1.3 研究意义
1.4 名词界定
2 文献综述
2.1 智力障碍及其行为问题
2.2 功能性行为评估的相关理论
2.3 功能性行为评估及干预对行为问题的相关研究
3 研究设计
3.1 研究架构
3.2 实验设计
3.3 研究对象
3.4 研究工具
3.5 研究流程
3.6 资料分析和整理
4 研究结果与讨论
4.1 课堂离座行为功能性行为评估结果
4.2 课堂离座行为干预策略的实施及成效分析
4.3 社会效度分析
4.4 综合讨论
5 研究结论与建议
5.1 研究结论
5.2 研究建议
附录A行为功能评量访谈表
附录B行为功能评量表
附录C离座行为观察记录表
附录D ABC行为观察记录表
附录E类比功能分析记录表
附录F行为功能评估及干预成效访谈大纲
附录G增强物调查表
附录H家长同意书
致谢
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