一绪论
(一) 选题背景
(二) 选题意义和研究价值
(三) 国内外研究综述
(四) 研究方法
二 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学情况
(一) 斯里兰卡汉语教学历史发展
(二) 斯里兰卡汉语教学现状
(三) 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学现状
三 凯拉尼亚大学中级阶段汉语综合课教学的调查
(一) 中级阶段汉语教师课堂教学现状的调查分析
(二) 中级阶段汉语综合课教学学生问卷调查分析
(三) 师生调查结果分析
四 凯拉尼亚大学中级阶段汉语综合课教学建议
(一) 汉语课堂教学建议
(二) 教学方法建议
(三)学生学习策略建议
(四) 教师功能方面的建议
(五)使用教材方面的建议
五 结 语
参考文献
附录一:斯里兰卡凯拉尼亚大学中级阶段汉语综合课教学策略调查问卷(教师)
附录二:斯里兰卡凯拉尼亚大学中级阶段汉语综合课教学策略调查问卷(学生)
致谢
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