绪论
(一)研究缘起及意义
(二)研究现状
(三)研究对象
(四)研究方法及采用的理论
一 印尼汉语学习者比喻修辞格应用及学习情况调查
(一)印尼汉语学习者作文中比喻修辞格运用情况的统计分析
(二)印尼汉语学习者比喻修辞格学习情况的的统计分析
二 印尼汉语学习者比喻修辞格运用的偏误现象
(一)喻体不当
(二)喻词不当
(三)语用效果不佳
(四)非比喻的“像”字误用
三 印尼汉语学习者比喻修辞格运用情况不理想成因分析
(一)比喻修辞格自身结构复杂
(二)中印文化背景的差异性
(三)教材编写及教师教学因素
(四)学习者个人主客观因素
四 针对印尼汉语学习者比喻修辞格运用的教学策略
(一)适当地对汉语比喻修辞格知识进行系统的介绍
(二)合理地纠正偏误
(三)帮助学习者积累喻体词汇
(四)运用多种方法帮助学生培养汉语语感,建立汉语比喻思维
(五)分层级进行难易适度的递进式教学
(六)合理安排情境教学
结论
参考文献
致谢
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