重庆市部分农村中学化学实验室建设与管理现状调查研究

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，在学习化学的过程中，几乎每堂课都离不开化学实验，但化学实验是否能顺利开展又与实验室建设管理的好坏密不可分，因此在实验教学中，充分认识到化学实验室建设与管理的重要性，已成为衡量中学化学教育改革和教育发展水平的一项重要指标。 2003 年颁布的《普通高中化学课程标准》提出要 “学生通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能，体验实验探究的过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提髙化学实验能力”。2009 年，教育部在《中小学实验室规程》强调要注重基本实验技能的培训，完善中学实验室建设管理工作，促进中学实验室建设与管理标准化、科学化和现代化。2011年，在重庆市教委下发的《重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准》提到，要关注城乡差别以及区域内学校的均衡发展，要根据课程改革和教学的需要，探索实验教学模式，优化资源配置，体现资源共享。 本文在相关文献研究的基础上，运用问卷调查法、访谈法、现场观察等方法展开了重庆市八所农村中学化学实验室建设与管理现状的调研。调查表明目前重庆市部分农村中学化学实验室建设较好，政府投入经费充足，达标率较高。但仍然存在一些问题：（1）少部分学校实验室面积较小且数量较少；（2 ）部分硬件设施方面不达标；（3）实验药品、仪器配备不合理；（4）视频实验使用频率高，对实验室的学生实验不重视；（5）实验管理员整体水平参差不齐；（6）实验室利用率与实验开出率低。 根据存在的问题提出了相应的几点建议：（1）扩建农村中学实验室，改进不达标项目（2）加大农村中学化学教师及实验管理员参与度，合理采购、配备化学仪器及药品（3 ）提高对实验室的重视度，落实化学实验教学（4）加强对农村中学化学教师及实验管理员的培训，满足实验教学需求（5）强化探究式教学，保证分组实验的开设，提高实验室利用率（6）建立长期有效的监管机制，改进化学实验考核标准（7）强化化学实验室的信息化管理

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