3S技术在中学地理教学中的应用研究——以《重庆地理》为例

摘要

伴随着信息时代的飞快发展，3S 技术凭借其数据海量、实时快速等强大的功能优势在中学地理教学中的应用范围越来越广。将其应用于中学地理教学中，可有效构建学生的地理学科核心素养。因此，探讨3S技术在地理教学中的综合运用十分有必要的。本论文以《重庆地理》乡土地理教材作为切入点，概述本论文相关的理论和实践基础以及 3S 技术相关内容，侧重探讨 3S 技术在重庆市乡土地理教学中的应用等问题。 本论文的研究主要采用了文献分析法、访谈调研法、案例研究法等。在参考国内外研究成果的基础上，以建构主义理论、多元智能理论以及情境教学理论为理论依据，以中学一线地理教师访谈调研结果为实践依据，概述了3S技术相关内容。其中包括3S技术基本内涵及其在中学地理教学中应用的优势和主要适用内容。在此基础上，本论文以《重庆地理》乡土地理教材为依据，首先分析了该教材的内容结构和特点，其次选取“直辖重庆”、“富饶重庆”、“便捷重庆”三个章节的部分内容作为教学素材，借助 3S 相关教学软件，形成 3S 技术辅助重庆市中学乡土地理教学的案例设计成果。最后对本论文的研究内容做了简要的总结和讨论，指出其中不足并提出展望。尽管本论文以重庆市乡土地理为切入点对3S技术在地理教学中的应用等方面作了探讨，但仍然需要在以下方面做进一步的研究：3S 技术辅助中学地理教学选择的案例可更丰富；对所设计的案例成果的实践教学效果应更透彻。 研究3S技术在中学地理教学中的应用，有利于创新地理教学手段，优化地理课堂教学，从而促进学生地理学科核心素养的培养。

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