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绪 论
一、问题的提出
二、研究综述
三、研究的基本思路
第一章我国工科类研究生培养资源的问题透视
一、我国工科类研究生培养资源配置方式的历史溯源
二、我国工科类研究生培养资源配置的问题盘点
三、工科类研究生培养资源问题原因分析
第二章我国工科类研究生培养资源重组的理论基础
一、工科研究生培养资源重组的内涵
二、工科类研究生资源重组的价值取向
三、工科类研究生培养资源重组的基本原则
第三章我国工科类研究生培养资源重组的结构分析
一、资源重组的主体要素分析
二、资源重组的客体要素分析
三、资源重组的机制要素分析
四、各要素在资源重组中的地位及其结构状况
第四章我国工科类院校资源重组后研究生培养效率评价
一、工科类研究生培养资源重组的效率评价的意义
二、工科类研究生培养资源重组效率的评价方法
三、工科类研究生培养资源重组效率评价指标的选择及数据来源
四、工科类研究生培养资源重组效率的统计分析
第五章我国工科类研究生培养资源重组的基本策略
一、加强政府与市场的配合,实现资源的增量改进与自主递增
二、建设综合性大科技平台,促进工科类研究生培养资源的增效
三、合理利用工科类研究生培养资源要素,提高资源使用效率
四、发挥工科类研究生教育的外部效益,协调“产-学-研”资源
五、优化变革工科类研究生培养制度资源,为资源重组提供制度保障
结语
一、观点回顾
二、论文的不足和努力方向
参考文献
附录1攻读博士学位期间发表的学术论文目录
附录2研究生培养资源重组研究访谈提纲
后记