农村教育干部培训工作存在的问题及改革对策研究——以丰都县教育干部培训工作个案为例

摘要

人类进入二十一世纪后，和平与发展仍将在相当长的一段时间内成为时代的主题。人类文明的发展和社会的进步，需要科学技术的支撑和人才作保障，21世纪各个国家、民族的竞争集中体现在人才的竞争。人才来源的渠道是各级各类教育，教育兴则国兴。打造一支职业道德高尚，专业素质过硬，教学本领高操，教育理念先进的教育教学队伍和管理队伍，已经成为我国教育改革和发展之根本。 当今，中国的发展瓶颈在农村，农村的发展当然是以农村劳动者的素质为前提，取决于农村教育的质量和水平。农村教育是我国教育的重要组成部分，也是我国教育的一块短板，同时也标志着我国基础教育质量的水平。农村教育质量是教育公平的基础，也是维系社会公平正义的基石，农村教育质量取决于农村教师和教育干部队伍的素质，因此，加强这支队伍的建设就成为当务之急。农村教育干部培训工作是一项战略任务，关系着我国基础教育发展的未来。这是本文研究农村教育干部培训的动机。 为了进一步做好农村教育干部培训工作，在总结“十一五”前农村教育干部培训工作经验的基础上，分析和研究培训工作存在的问题，立足当前农村教育工作的实际，改进和完善农村教育干部培训工作，这是当前教师教育开展的关键。创新农村教育干部培训的方法，丰富培训的手段，构建培训工作的网络，增强学习的灵活性和自主性；加强对培训工作的领导，精心组织，强化督导和检查，落实政府和各级培训机构的职责，用足用够相关政策，保证农村教育干部培训工作的开展；更新农村教育干部培训内容，理论联系实际，增强培训的实效性和针对性，提高农村教育干部的岗位履职能力；顺应终身教育和构建学习型组织的要求，构建全新的农村教育干部培训体系，改进农村教育干部培训的模式，完善培训工作制度；增大培训经费投入，加强培训基地建设，提高培训师资素质，为农村教育干部培训提供支持和保障。这就是本文所要研究和探索的目的。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

一.导论

(一)选题缘由

1.加强农村教育干部培训工作是建立终身教育体系的必然要求

2.加强农村教育干部培训，有利于构建学习型社会

3.加强农村教育干部培训，促进农村教育干部专业化发展

4.农村教育干部培训工作直接关系到教育公平

(二)概念界定

(三)研究的思路和方法

(四)研究重点和难点

(五)文献综述

二.农村教育干部培训工作的现状及存在的问题

(一)近年来农村教育干部培训工作的开展及成效

1.“十一五”前农村教育干部培训工作的开展情况

2.近年来农村教育干部培训工作取得的经验和成效

(二)当前农村教育干部培训工作的存在的问题

1.调查问卷情况

2.当前农村教育干部培训中存在的主要问题

三.对当前农村教育干部培训工作的思考

(一)教育干部培训工作的目标和要求

1.国家的总体目标

2.当前农村教育干部培训的目标和任务

(二)当前农村教育干部培训工作的思考

1.更新农村教育干部培训的理念

2.创新农村教育干部培训工作体系

3.更新农村教育干部培训内容，增强培训的实效性

4.改进农村教育干部培训的方法，使培训更加灵活

结束语

参考文献

后记