研究型大学硕士研究生胜任特征模型的构建

摘要

近年来，硕士研究生就业形势日趋严峻。其中一个很重要的原因，是研究生自身能力的良莠不齐。另一方面，硕士研究生入学考试受到一些导师们的非议。其中一些人提出，研究生入学考试应由应试型向素质型转变。那么，通过测试哪些素质可以预测考生入学成为研究生后的表现，一个优秀研究生应具有怎样的能力，成为值得关注的问题。本研究选用人力资源领域的胜任特征这个工具，胜任特征对优秀人员与一般人员的区分性，正是本研究所希望得到的。把人力资源领域的理论和研究方法用来研究学生，有很大的创新性。 本研究对优秀组9人，普通组8人共17名研究型大学硕士研究生进行行为事件访谈(BEI)，并把访谈材料整理成文稿，通过预编码，对spenccr的《胜任特征辞典》进行了添加和修改，形成《研究生胜任特征辞典》。使用《硕士研究生胜任特征辞典》对全部17份文稿编码，并对编码结果进行了统计和处理，统计胜任特征发生的频次，比较优秀组和一般组的差异后，构建了硕士研究生胜任特征模型。然后根据此模型编制了测验，对模型的效度进行了检验。得出以下结论： (1)通过与访谈长度的相关分析可知，采用BEl行为事件访谈法，胜任特征的平均分和最高分是较为稳定的指标。而频次受到访谈长度的影响。 (2)通过胜任特征的研究方法，即行为事件访谈、编码、统计、t检验，得出硕士研究生胜任特征模型包括10项胜任特征，其中优秀研究生胜任特征5项：重视结果、人际理解、归纳总结、自我控制、兴趣；研究生共有的胜任特5项：主动性、信息搜集、自信、分析式思考、与人交流。 (3)模型验证过程中，基于硕士研究生胜任特征模型编制的问卷在测验结果显示，优秀研究生在所有10项胜任特征上平均得分高于普通研究生，其中6项差异显著，包括了优秀研究生胜任特征5项中的4项(重视结果、人际理解、归纳总结、自我控制)，和研究生共同的胜任特征5项中的2项(主动性、自信)。表明该模型能够有效区别优秀研究生与普通研究生。 (4)与Spencer提供的技术/专业人员的胜任特征模型相比，我们得出的研究生的10项胜任特征中有7项与Spencer得出的技术/专业人员的胜任特征相同或交叉。另外3项与之不同。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

1研究背景

1.1研究型大学现状综述

1.2胜任特征和胜任特征模型研究综述

1.3研究生素质研究现状

1.4已有研究的不足

2本研究的整体思路

2.1本研究中硕士研究生胜任特征模型操作性定义

2.2本研究采用的研究方法

2.3本研究的技术路线

3研究一：研究型大学硕士研究生胜任特征模型的构建

3.1研究目的

3.2研究方法

3.3研究程序

3.4结果与分析

4研究二：研究型大学研究生胜任特征模型的验证

4.1研究目的

4.2研究方法

4.3结果分析

5总体讨论

5.1本研究的理论意义和应用价值

5.2关于行为事件访谈法(BEI)

5.3关于被访者提供的行为事件

5.4关于《研究生胜任特征编码辞典》

5.5关于归类一致性

5.6关于本研究所得的胜任特征模型

5.7与相关胜任特征模型的比较

6结论

7本研究的不足与展望

7.1本研究的不足

7.2对以后研究的展望

8参考文献

附录

后记