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文献综述
(一)关于高校思想政治理论课改革历程研究
(二)关于高校思想政治理论课课程设置改革研究
(三)关于高校思想政治理论课师资队伍建设研究
(四)关于高校思想政治理论课教学方式方法改革研究
(五)关于改革开放以来思想政治理论课改革的经验
引言
第一章改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的过程、原因及特征
一、改革开放以来高校思想政治理论课发展过程
(一)恢复发展阶段(1978年-1984年)
(二)“85方案”实施、发展阶段(1985年-1994年)
(三)“98方案”形成、实施阶段(1995年-2003年)
(四)“05方案”形成、实施阶段(2004年-今)
二、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的原因探究
(一)中国特色社会主义事业发展的需要
(二)我国高等教育事业改革发展的需要
(三)大学生思想政治教育改革创新的需要
(四)大学生成才的需要
三、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的基本特征
(一)时代性
(二)实践性
(三)主导性
(四)创新性
第二章改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的成绩、问题及原因分析
一、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的成绩
(一)课程设置的日益科学
(二)教材体系的日渐完善
(三)教学理念方法的创新探索
(四)师资队伍建设成效显著
(五)教学实施的逐渐规范
(六)大学生思想素质逐步提高
二、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的问题
(一)教学内容安排有欠合理妥当
(二)教材体系向教学体系转化不够
(三)管理体制机制不健全的问题
(四)教师对教材教法教学研究不够充分
(五)教学实效有待提升
三、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展存在问题的原因分析
(一)部分领导和教师对高校思想政治理论课重要性的认识存在偏差
(二)对高校思想政治理论课教学规律把握不准
(三)对中国化马克思主义理论认识不够深化
(四)部分高校思想政治理论课师资队伍素质较低
第三章改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的经验、路向及要求
一、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的经验
(一)坚持以中国化的马克思主义为理论指导
(二)坚持以服务中国特色社会主义事业发展为根本方向
(三)坚持以课程、教法建设与改革为重点
(四)坚持以加强学科建设为依托
(五)坚持以强化师资队伍建设为保障
(六)坚持以促进大学生健康成长为归宿
二、改革开放以来高校思想政治理论课改革发展的路向
(一)课程体系学科化
(二)教学内容学术化
(三)教学语言艺术化
(四)教学方法多样化
(五)教学实施规范化
三、高校思想政治理论课改革发展的新要求
(一)加强对中国化马克思主义理论的认识把握
(二)继续推进马克思主义理论学科的发展
(三)不断创新教育教学理念和方式方法
(四)加强高校思想政治理论课师资队伍建设
(五)理顺管理体制,构建独立的教学科研管理机构
参考文献
致 谢
读研期间发表论文及参与课题情况
西南大学;