认知闭合需要对高中生志愿选择过程中决策机制的影响

摘要

认知闭合需要是近年来心理学的研究热点，它被认为是人类稳定的认知特征。决策活动是人类的基本活动之一，它涉及社会生活的方方面面，志愿决策在生活中占据着十分重要的地位．到底认知闭合需要对志愿决策有什么影响，是怎样影响的，以往的研究几乎没有涉及，本文拟对这一问题进行探讨。
　　 研究沿着两条思路展开：一是认知闭合需要对志愿决策的影响研究，二是高中生志愿决策特点的研究。个体的志愿决策分为决策前的信息搜集与加工、决策时的决策偏向以及决策后产生决策情绪三个阶段，本研究采取过程研究与结果研究相结合的办法系统地探讨认知闭合需要对志愿决策三个阶段的影响及志愿决策特点。研究分为三部分：研究一采用信息板的技术探讨认知闭合需要对志愿决策过程的影响。研究二编制风险情境探讨认知闭合需要对志愿决策风险偏向的影响。研究三参照经典的Kahneman买股票的故事，编制8个志愿决策故事情境，研究认知闭合需要对志愿决策后悔的影响。主要结论如下：
　　 1.认知闭合需要影响高中生的志愿决策过程，认知闭合需要显著影响高中生在志愿决策过程中的信息搜索次数与决策时间，而对信息搜索模式、信息搜索深度及平均信息搜索时间不存在显著的影响。高认知闭合需要在决策中信息搜索次数与决策时间高于低认知闭合需要，而两者在信息搜索模式上都采用选项间搜索方式，信息搜索深度及平均信息搜索时间相当。
　　 2.认知闭合需要显著影响高中生志愿决策风险偏向。高认知闭合需要高中生比低认知闭合需要高中生更倾向于规避风险，高认知闭合需要高中生的决策更为保守。
　　 3.认知闭合需要显著影响高中生志愿决策后悔。高认知闭合需要高中生在决策失误时比低认知闭合需要高中生体会到更少的后悔。
　　 4.高中生志愿决策看重的因素按重要程度依次为未来发展、高考情况、希望就读专业在大学中的实力、大学实力、兴趣理想、学费生活成本、学校所在地经济文化发展情况、大学名声地位。
　　 5.高中生志愿决策是采用在综合考虑学校的各因素的基础上再比较学校之间的差异的方式来做出决策的。
　　 6.高中生在志愿决策偏向于规避风险，多为保守性决策。
　　 7.志愿决策后悔是一种较为普遍的现象，多数学生对志愿决策失误都会体验到决策后悔。

目录

文摘

英文文摘

声明

1引言

2研究背景和研究设计

2.1决策与高考志愿决策

2.1.1决策研究概述

2.1.2高考志愿决策研究

2.2认知闭合需要与决策

2.2.1认知闭合需要概述

2.2.2认知闭合需要与决策

2.2.3认知闭合需要与决策后悔

2.3已有研究存在的不足

2.4研究设计

2.4.1研究目的

2.4.2研究内容

2.4.3研究假设

3实验一 认知闭合需要对高中生志愿决策中信息加工过程的影响

3.1研究目的

3.2方法

3.2.1被试

3.2.2实验材料

3.2.3实验设计

3.2.4实验程序

3.3实验结果

3.3.1高低认知闭合需要高中生在影响因素重要性评价上的差异比较

3.3.2高低认知闭合需要高中生在信息加工方面的差异比较

3.3.3高低认知闭合需要高中生在决策效率上的差异比较

3.4讨论

3.4.1高低认知闭合需要高中生在影响因素重要性评价上的差异分析

3.4.2高低认知闭合需要高中生在利用情境信息上的差异分析

3.4.3高低认知闭合需要高中生在志愿决策行为效率上的差异分析

3.4.4高低认知闭合需要高中生在志愿决策搜索模式上的差异分析

4实验二 认知闭合需要对高中生志愿决策偏好的影响

4.1研究目的

4.2研究方法

4.2.1被试

4.2.2实验材料

4.2.3 实验程序

4.3实验结果

4.3.1分数评定

4.3.2高低认知闭合需要在志愿决策风险偏向的差异比较

4.4讨论

4.4.1实验材料的有效性评估

4.4.2高低认知闭合需要高中生在志愿决策风险偏向上的差异分析

5实验三 认知闭合需要对高中生决策后悔程度的影响

5.1研究目的

5.2研究方法

5.2.1被试

5.2.2实验材料

5.2.3实验程序

5.3实验结果

5.3.1高中生在不同决策情境决策结果

5.3.2高低认知闭合需要在志愿决策后悔的差异比较

5.3.3高中生在不同故事情境中的多元检验结果

5.4讨论

5.4.1高低认知闭合需要高中生在志愿决策后悔上的差异分析

5.4.2不同高考志愿填报情境对高中生志愿决策后悔感的影响

6总讨论

6.1认知闭合需要对高中生志愿决策的影响

6.2高中生志愿决策的特点

7结论与展望

7.1结论

7.2研究不足与展望

参考文献

附录

后记