声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、文献综述
四、核心概念界定
五、研究的目的、方法和思路
第一部分 中小学教师参与教育政策制定的理论概述
一、中小学教师参与教育政策制定的理论支撑
二、中小学教师参与教育政策制定的价值定位
第二部分 中小学教师参与教育政策制定的路径现状
一、中小学教师参与教育政策制定的概况
二、中小学教师参与教育政策制定的路径障碍
三、中小学教师参与教育政策制定路径障碍的成因
第三部分 优化中小学教师参与教育政策制定的路径建议
一、以提供信息为目标的教师参与路径
二、以增进政策接受性为目标的教师参与路径
三、以分享政策决策权为目标的教师参与路径
四、以促进政策合法化为目标的教师参与路径
结语
参考文献
附录
后记
攻读学位期间发表的论文